#Нарада_директорів_закладів_освіти_22_05_2025

Директор ІРЦ Оксана МОВЧАН взяла участь у нараді директорів закладів освіти, де виступила з наступними питаннями:


Про стан проведення корекційно-розвиткових занять для дітей, які перебувають на інклюзивному навчанні в закладах освіти. За довідками закладів освіти з інклюзивним навчанням станом на квітень 2025 року.

Про стан організації педагогічного патронажу дітям з ООП. За довідками закладів освіти на квітень 2025 року.

Про перспективу та основні аспекти організації інклюзивного навчання в закладах освіти Талалаївської ТГ

 

#КППС_23_05_25_Плугатарський_ЗЗСО_7_клас

 

23 травня 2025 року фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО взяла участь у засіданні команди психолого – педагогічного супроводу дитини з ООП Плугатарського ЗЗСО І – ІІІ ступенів.

На засіданні були опрацьовані та обговорені моніторинги розвитку навчальних досягнень учня (7 класу середньої ланки), спираючись на сильні сторони та зазначено позитивну динаміку у розвитку дитини.

Педагоги проаналізували результати навчання дитини з ООП, засвоєння ним знань, проведення корекційно – розвиткових занять.

Фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО надала рекомендації асистенту вчителя стосовно навчання дитини та її реалізації в суспільстві, а також повідомила про написання протоколу засідання з подальшим занесенням даних в АС ІРЦ.

#КППС_23_05_25_Плугатарський_ЗЗСО_середня_ланка

23 травня 2025 року фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО взяла участь у засіданні команди психолого – педагогічного супроводу дитини з ООП Плугатарського ЗЗСО І – ІІІ ступенів.

На засіданні були опрацьовані та обговорені моніторинги розвитку навчальних досягнень учня (6 класу середньої ланки) по кожному предмету, результати ІПР, надання корекційно – розвиткових занять, динаміку засвоєних знань.

Педагоги звернули увагу на методи навчання дитини, які застосовують у своїй діяльності та їх доцільність. Особливо педагогічні працівники, асистент вчителя, відмітили те, що мама бере активну участь у навчанні дитини. Фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО зосередила увагу на динаміці розвитку учня та використання педагогами сильних сторін дитини, а також на основні проблеми на які необхідно звернути увагу під час навчання дитини з ООП.

#КППС_23_05_25_Плугатарський_ЗЗСО_1_клас

 

23 травня 2025 року фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО взяла участь у онлайн засіданні команди психолого – педагогічного супроводу дітей з ООП Плугатарського ЗЗСО І – ІІІ ступенів (1 клас початкової ланки, 2 дітей з ООП).

Під час зустрічі були обговорені наступні питання:

результати моніторингу навчальних досягнень та труднощів дітей з ООП, які здобувають освіту в умовах інклюзивного навчання, проаналізували успіхи та проблеми здійснення корекційного впливу. Проаналізували проведення корекційних занять в умовах воєнного стану та записи занять в журналі.

Фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО повідомила про написання протоколу засідання з подальшим занесенням даних в АС ІРЦ.

#КППС_23_05_25_Плугатарський_ЗЗСО_2_клас

23 травня 2025 року фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО взяла участь у онлайн засіданні команди психолого – педагогічного супроводу дитини з ООП Плугатарського ЗЗСО І – ІІІ ступенів (2 клас початкової ланки).

Під час зустрічі були обговорені наступні питання: моніторинг розвитку навчальних досягнень учня, результати ІПР, проведення корекційно – розвиткових занять.

Вчитель початкових класів відмічала як позитивні результати так і труднощі, які виникли під час навчання, які виникали протягом року, детально проаналізувавши кожну галузь.

Фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО надала рекомендації стосовно подальшої траєкторії навчання дитини з ООП.

#КППС_Талалаївський_ЗДО_22_05_2025

22 травня 2025 року відбулося підсумкове засідання команди психолого-педагогічного супроводу Талалаївського ЗДО за участю фахівця інклюзивно-ресурсного центру Інни Марченко. Проаналізували виконання ІПР, обговорили результати корекційно-розвиткових занять, оцінили динаміку розвитку, сильні сторони та рівень соціалізації особи з ООП. Зазнали, що цілей ІПР досягнуто, динаміку розвитку особи з ООП вважати позитивною.
Батьку, фахівцем ІРЦ надані рекомендації, що при переході до наступної ланки освіти освітні труднощі не змінилися, лише змінився рівень підтримки, що передбачає асистента дитини, щоб забезпечити кращу підтримку особі у повсякденному житті. Асистент дитини (соціальний працівник) може допомагати з самообслуговуванням, забезпечувати безпеку особі з ООП тощо.

#КППС_Талалаївський_ЗДО_21_05_2025

 

21.05.2025 року відбулося підсумкове засідання команди психолого-педагогічного супроводу Талалаївського ЗДО із залученим фахівцем інклюзивно-ресурсного центру Інною Марченко та фахівцем інклюзивно-ресурсного центру (практичним психологом) Ніною Луценко. Під час зустрічі були обговорені актуальні питання; результати ІПР, корекційно-розвиткових занять, навчальних та поведінкових особливостей, рівень сформованості соціальних, комунікативних навичок дитини з ООП. Учасники засідання обмінювалися результатами та інформацією про сильні та слабкі сторони розвитку дитини з ООП, зазначили основні напрямки подальшої діяльності команди, спрямовані на забезпечення ефективної підтримки та розвитку дитини з ООП в інклюзивному освітньому середовищі. Батьки, як активні учасники освітнього процесу, поділилися своїми спостереженнями та побажаннями. Фахівці ІРЦ надали рекомендації щодо змін ІПР, та про Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту.