середу, 31 жовтня 2018 р.

КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІ ЗАНЯТТЯ: СЕНСОРНІ ІГРИ

КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІ ЗАНЯТТЯ: СЕНСОРНІ ІГРИ 
Цікавими для дитини можуть виявитись ігри зі світлом та тінню.. Пам'ятайте, що всі дії варто коментувати.

ІГРИ ЗІ СВІЧКАМИ

Приготуйте набір свічок: звичайну довгу, плаваючі свічі, а також маленькі свічки для іменинного торта. Починайте з довгою свічки, стійко її встановіть і запаліть на очах в дитини: «Дивись, як свічка горить: як красиво». Дитина може злякатися, в цьому випадку відкладіть цю гру. Якщо реакція дитини позитивна, запропонуйте подути на полум'я: «А тепер подуй... Сильніше, ось так - ой, згас вогник. Дивись, який піднімається димок». Швидше за все, дитина попросить вас запалити свічку ще й ще.
Надалі можливі такі варіанти гри: 
1) Залиште мамі «домашнє завдання»: коли стемніє, не включати в квартирі електричне світло, а запалити свічку і походити з нею по будинку, висвітлюючи шлях, - так дитина познайомиться з призначенням свічки. 
2) Тримаючи в руці погашену свічку, порисуйте в повітрі димом. 
3) Наповнивши таз водою, опустіть на поверхню води одну або кілька плаваючих свічок; в темній кімнаті (наприклад, в ванній кімнаті з прикритими дверима) вийде ефектне видовище з відблисками, що переливаються у воді. 
4) Наповніть столову ложку водою і потримайте над полум'ям свічки, зверніть увагу дитини на те, що холодна вода стала теплою. Подібним чином можна розтопити шматочок льоду або масла. 
5} Приготуйте зефір в шоколаді або пастилу і застроміть одну або кілька святкових свічок: сьогодні «День народження Ведмедика». Разом з дитиною накрийте на стіл, запросіть гостей, заспівайте пісеньку. Потім урочисто внесіть «святковий торт» і задуйте свічки.

ІГРИ ЗІ СВІТОМ ТА ТІНЯМИ

1) «Сонячний зайчик». Вибравши момент, коли сонце заглядає у вікно, зловіть з допомогою дзеркальця промінчик і постарайтеся звернути увагу малюка на те, як сонячний зайчик стрибає по стіні, по стелі, зі стіни на диван і т.д. Можливо, дитині захочеться доторкнутися до світлової плями. В цьому випадку, не поспішаючи, відсувайте промінь в сторону.
Спробуйте залучити дитину до гри: запропонуйте зловити «зайчика», що тікає. Якщо дитині сподобалась гра, поміняйтеся ролями: дайте їй дзеркало, покажіть, як зловити промінь, а потім встаньте біля стіни. Якщо у дитини вийде «сонячний зайчик», намагайтеся «ловити» його якомога більш емоційно, не забуваючи при цьому коментувати свої дії: «Піймаю-зловлю! Який спритний заєць - як швидко бігає! Ой, а тепер він на стелі, не дістати ... Ну-ка, заєць, спускайся до нас!» і т.д. Сміх дитини стане вам самою найкращою нагородою. 
2) «Тіні на стіні». Увечері, коли стемніє, включить настільну лампу і направте її світло на стіну. Однак, пам'ятаючи, що дитина може злякатися, рекомендуємо пробувати обережно і перший раз проводити таку гру не в дитячій кімнаті, адже переляк буде пов'язаний саме з місцем, де дитина його відчула, з конкретною настільною лампою.
Спробуйте для початку в коридорі, а краще на вулиці, в світлі ліхтаря. За допомогою кистей
рук, різних предметів і іграшок ви отримаєте тінь гавкаючого собаки, птаха, що летить і т.д. 
3) «Театр тіней». А можна придумати нескладний сюжет і організувати цілий «Театр тіней», для чого використовувати також приготовані заздалегідь паперові фігурки-силуети. 
4} «Ліхтарик». Приготуйте електричний ліхтарик і, коли стемніє, походіть з ліхтариком по квартирі. Ліхтарик знадобиться, якщо перегоріла лампочка, під час прогулянки по темних алеях парку, де немає ліхтарів і т.п. 
5) «Темно - світло». За допомогою ліхтарика
влаштуйте висвітлення в ляльковому будиночку або в будиночку для ігор, який можна спорудити з великий коробки. 
6) «Китайський ліхтарик». Обклеївши дротяний каркас кольоровим папером і закріпивши всередині маленький ліхтарик, ви отримаєте «китайський ліхтарик», який освітить все навколо загадковим мерехтінням різнокольорових відблисків.

Хеллоуін-2018 (День всіх святих)

Є противники святкування Хеллоуіна, але наскільки це емоційна розрядка для дітей Ви навіть не уявляєте....Мої діти з таким захоплення готувались до свята (без допомоги дорослих)... вони вирізали гарбузи...цікаво і захопливо...



Хеллоуін-2018 (День всіх святих)

Хеллоуін — сучасне свято, що відзначається щорічно 31 жовтня. Найбільшу популярність свято має за кордоном, вельми яскраво і пишно святкується у Великобританії, США, Канаді, Ірландії і дещо скромніше в інших країнах.

Стародавні перекази та історія становлення свята
Перші згадки про Хелловін припадають ще на XVI століття, оскільки його прообраз — язичницьке свято Самайн, яке асоціювалося зі смертю, потойбічним і надприродним, відзначалося ще кельтами. Потім Самайн стали відзначати в усіх країнах Британських островів. У XIX-XX століттях свято поступово відмирає, йому на зміну приходить більш сучасне свято — Хеллоуін, що традиційно вважається Днем усіх святих.

За переказами, в ніч перед Хеллоуїном духи, що живуть у потойбічному світі, повертаються на землю, саме тому свято, а точніше, його переддень називають Днем всіх святих. А легенда згадує хитрого грішника Джека, якого не прийняли ні в пекло, ні в рай і він поневірявся на землі з пекельним вогнем в руках. Для того щоб полум'я не згасло, Джек використовував гарбуз, як ліхтар, який став згодом символом свята.

Традиції і символіка святкування Хеллоуіна
Вважалося, що для того, щоб задобрити духів і налагодити з ними контакт, необхідно принести символічне пожертвування — винести на поріг будинку всілякі частування та ласощі. Діти напередодні Хеллоуїна традиційно вбираються в костюми всіляких потвор і містичних істот — Мумій, монстра Франкенштейна, відьом, злих духів і персонажів фільмів жахів, а потім обходять родичів і знайомих, збираючи так звану «данину» — солодощі та здобу, викрикуючи при цьому фразу: «Солодощі або життя!».

Неможливо уявити Хеллоуін і без традиційних атрибутів, якими є:
• Світильник Джека (Джек-Ліхтар) — його створюють з гарбуза, хоча в часи Самайна, світильник виготовляли з ріпи. Гарбуз, як більш дешевий і доступний овоч, став використовуватися американцями з XIX століття. Робиться атрибут дуже просто — з гарбуза видаляються всі нутрощі, на його "обличчі" вирізається страхітливий лик потойбічної істоти, а всередину вставляється палаюча свічка. Коли вночі світильник Джека загоряється, створюється враження, що один з духів дивиться на людину своїми вогняними очима. Атрибут замінює звичайні ліхтарі і служить для підсвічування дороги душам, які повертаються в чистилище.
• Страхітливі карнавальні костюми і маски. Їх створювали для досягнення більшої схожості з містичними істотами і монстрами. Використання костюмів і масок припадає на кінець XIX століття. Майже 2 сторіччя такі наряди служать для надання більшої схожості з нечистю і надприродними персонажами; будучи екіпірованими в такі шати, діти і випрошували солодощі у сусідів.
На Хелловін прийнято ходити в гості або ж зазивати до себе друзів і родичів. Хоча День всіх святих і не є державним святом навіть в англомовних країнах, очевидно, що відзначають його дуже широко. Не так давно цей звичай прийшов і в Україну. Передісторія виникнення Хеллоуіна детально вивчається, а традиції — активно переймають школярами та студентами. Більшість молоді з нетерпінням чекає 31 жовтня, щоб побешкетувати і розважитися.


"Про магістерську програму "Інклюзивна освіта"

До відома листи УОіН від 29.10.2018 року № 03-45/4098 та Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України від 17.10.2018 року № 2.1-2816 "Про магістерську програму "Інклюзивна освіта". детальніше 

Експрес заняття по постановці звуків у Липівській ЗОШ І-ІІІ ст

19.10.2018 був здійснений виїзд  вчителя-логопеда логопедичного пункту відділу освіти, культури, молоді і спорту Талалаївської селищної ради Мовчан О.О до Липівської  ЗОШ І-ІІІ ст. . Попередньо було виявлено 18 діток-логопатів  молодшого шкільного віку та 8 діток-логопатів дошкільного віку. 
Були сформовані групи відповідно до мовленнєвого порушення та проведені заняття щодо розвитку м'язів артикуляційного апарату та перші спроби (відповідно до сформованості артикуляційного апарату) постановки проблемних звуків. Також фахівцем були надані консультації педагогічним працівникам та батькам.
Кожній дитині, з якою проводилася робота по формуванню звуковимови був оформлений зошит співпраці батьків з вчителем-логопедом, де були надані рекомендації щодо розвитку артикуляційного апарату та перші етапи постановки звуків за звуконаслідуванням.








Результати виявлення дітей з порушеннями мовлення


Протягом вересня- жовтня вчителем-логопедом логопедичного пункту відділу освти , культури, молоді і спорту  Талалаївської селищної ради було проведено виявлення дітей дошкільного (4,5-6 р.) та молодшого шкільного віку з порушеннями мовлення. За результатами вивчення можна зробити висновок, що  значно збільшилася кількість дітей-логопатів, особливо збільшилася кількість дітей з порушеннями темпу. Всього виявлено 122 логопати.  Відповідно до "Положення про логопедичні пункти" №135 від 13.05.1993 "пункт 2.4.На логопедичному пункті одночасно працює 25-30 дітей. Заняття з ними, як правило, проводять у години вільні від занять та уроків. Основна форма організації навчально-корекційної роботи – групові заняття. Наповнюваність груп 4-5 чоловік.
2.5. На логопедичному пункті комплектують такі групи дітей: з вадами вимови окремих фонем, з відхиленнями фонематичного і лексико-граматичного розвитку (нерідко виражене загальне недорозвинення мовлення), з вадами читання і письма, зумовленими порушеннями мовленнєвого розвитку, з дизартрією, алалією, ринолалією. По можливості до груп добирають дітей з однорідними порушеннями мовлення й одного віку. Допускається комплектування груп дітей з різних класів та груп."

До логопедичного пункту зараховано 49 діток (при нормі 25-30). Важко....але ми повинні справитися....чекаю на співпрацю зі сторони батьків... Також по можливості відбуваються виїзди вчителя-логопеда в школи  Талалаївської ОТГ. 

Методичне об'єднання асистентів вчителів 30.10.18

30 жовтня 2018 року на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст. відбулося методичне об'єднання асистентів вчителів під керівництворм координатора з впровадження інклюзивного навчання Мовчан О.О.  Захід відбувся у формі тренінгу щодо корекції емойційного вигорання педагогів та розвитку самооцінки. Педагоги взяли активну участь у роботі,  відключивши свою підсвідомість від інших завдань та методом мозкового штурму  видали висновки щодо роботи з дітьми з особливими потребами, навіть неочікуючи від себе таких результатів. Дякую всім асистентам вчителя за активну позицію та відданість своїй посаді.

Питання, які були винесені для обговорення на методичне об'єднання 30.10.18.:

1. Надання якісних освітніх послуг дітям із особливими освітніми потребами. Мовчан О.О.

2. Соціалізація дітей з ООП. Білан О.П.

3.Співпраця фахівців супроводу інклюзивного навчання. Сологуб А.М.

4. Просвітницько-роз’яснювальна робота з однолітками дітей з ООП. Мовчан В.В.

5. Інклюзивне навчання в Новій українській школі. Мовчан О.О.

6. Підготувати проведення заходів до дня людей з інвалідністю «Виховання толерантності – шлях до рівних відносин»

7. Підготовка  матеріалів на  конкурс малюнку «Я такий як ти!»

8. Робота по оформленню ресурсної кімнати інклюзивного навчання

9. Інші питання.
тези