Нагорода.

Вітаємо!
Вручення дипломів,  Іващенко А. та Лавренко Є. ученицям Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст., за участь у фотоконкурсі "Я такий як ти!". Вручає  начальник відділу освіти Талалаївської РДА   О.П. Плюта на святі останнього дзвоника.

Переваги і недоліки інклюзивного навчання

Різнобічні сторони інклюзивного навчання

Пам*ятка спілкування батьків і дітей з ООП

Спілкування батьків і дітей з ООП. Корекційна робота

Інклюзія

Міні-тренінг"Фундамент інклюзії"

Підведення підсумків. Інклюзивне навчання

24.05.2016 на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося заключне засідання мультидисциплінарної команди щодо підсумків і аналізу впровадження інклюзивного навчання .
Були розглянуті наступні питання:

1.Різнобічні сторони інклюзивного навчання (позитивні і негативні). Міні-тренінг. (Мовчан О.О.)

2. Підведення підсумків. Висновки та рекомендації кожного учасника навчально-виховного процесу інклюзивного класу. Досягнення і перспектива розвитку  учнів інклюзивного класу за 2015-2016 навчальний рік (тезисно з наведенням конкретних фактів.)

3.Значення та результати корекційно-розвиткових занять для дітей з ООП. (Нужненко С.О, Лакиза В.Ю)

4.Соціальний супровід асистента вчителя. (Мовчан В.В.)

5.Правила спілкування батьків з дитиною та здійснення корекційної в роботи в сімї. (Нужненко С.О., Мовчан О.О. (пам’ятка)).

6.Бачення батьків. (Лавренко С.П., Іващенко М.М)

7.Обговорення проекту «Положення про консиліум психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в ДНЗ та ЗНЗ»
Учителями-предметниками були надані звіти щодо досягнутих цілей і рекомендацій для дітей з особливими освітніми потребами.
Засідання пройшло в невимушеній і доброзичливій атмосфері, цьому сприяв і проведений міні-тренінг Мовчан О.О.

 

 

 

Толерантність= терпимість

Поняття «толерантність» є синонімом слова «терпимість», саме так воно звучить латиною. Толерантність людей є найважливішою умовою миру і злагоди в сім'ї, колективі та суспільстві. Адже соціальні взаємовідносини постійно змінюються, породжуючи то гармонію, то однобічну перевагу, а то й зіткнення безпосередніх інтересів. У різних людей – різні погляди на життя, працю, кохання тощо. Чи завжди ми поважаємо думки, погляди інших? Як треба поважати інших? Чи треба прагнути, щоб інша людина сприйняла ваші погляди? Проявляти нетерпимість чи бути толерантним? 

Притча про аксакала (голова роду, старійшина на Кавказі)

Помирає в одному поселенні старий аксакал. Прийшли до нього люди попрощатися, та й говорять: «Скажи нам, мудрий старий, як вдалося тобі створити такий порядок у сім'ї, що усі сини й невістки, дочки й зяті жили разом у мирі й злагоді». Не може вже говорити старий – подають йому папір і олівець, і він довго пише. І коли випадає з рук вмираючого аркуш, дуже здивувалися усі – там 100 разів було написане одне слово. Не здогадуєтесь яке? 100 разів було написане слово – ТЕРПИМІСТЬ!!!

Це одна з найважливіших рис про яку потрібно пам'ятати людям, особливо тим, які задіяні в навчанні дітей з особливими освітніми потребами.

Спільні дії в просуванні інклюзивного навчання

Спільні дії в просуванні інклюзивного навчання

· Приймати всіх дітей до загальноосвітніх шкіл та шкільного життя.

· Надавати всебічну допомогу учням з особливими потребами, їх одноліткам та вчителям в разі потреби.

· Дивитися на кожного учня з огляду на те, що він може, а не на те, що він не може.

· Створювати навчальні цілі згідно індивідуальних можливостей кожної дитини беручи до уваги, що діти можуть мати різні навчальні цілі, але навчатися разом в класі.

· Переобладнати школи і класи з тим, щоб вони зосереджували увагу на потенціалі кожної дитини.

· Сприяти сильному лідерству в особі директора школи і адміністрації

· Сприяти підготовці вчителів, які ознайомлені з різними методами викладання.

· Формувати команду — директорів шкіл, вчителів, батьків, учнів та інший персонал, що працюють разом у визначенні найефективніших шляхів надання якісної освіти в інклюзивному середовищі.

· Підтримувати виважене ставлення до батьків, особливо до мрій батьків та цілей щодо майбутнього їхніх дітей.

Різнобічні сторони інклюзивного навчання

Презентація

Різнобічні сторони інклюзивного навчання

План заключного засідання щодо впровадження інклюзивного навчання

Щодо підсумків  і аналізу впровадження інклюзивного навчання 

Порядок денний:

1.Різнобічні сторони інклюзивного навчання (позитивні і негативні). Міні-тренінг. (Мовчан О.О.)

2. Підведення підсумків. Висновки та рекомендації кожного учасника навчально-виховного процесу інклюзивного класу.

2.1.Досягнення і перспектива розвитку  учнів інклюзивного класу за 2015-2016 навчальний рік (тезисно з наведенням конкретних фактів.)

2.2. Методичні розробки  (напрацювання, матеріали) педагогічного колективу (залучених у навчально-виховний процес інклюзивного класу) навчального закладу для дітей з особливими освітніми потребами (за нозологією порушення опорно-рухового апарату) (за наявності).

3.Значення та результати корекційно-розвиткових занять для дітей з ООП. (Нужненко С.О, Лакиза В.Ю)

4.Соціальний супровід асистента вчителя. (Мовчан В.В.)

5.Правила спілкування батьків з дитиною та здійснення корекційної в роботи в сімї. (Нужненко С.О., Мовчан О.О. (пам’ятка)).

6.Бачення батьків. (Лавренко О., Іващенко М.)

7.Обговорення проекту «Положення про консиліум психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в ДНЗ та ЗНЗ»

Психологічна допомога батькам дітей з ООП

Психологічна допомога батькам дітей з особливими освітніми потребами

Обласний вебінар

Відбувся обласний вебінар з проблеми «Психолого-педагогічний супровід дітей з порушенням психофізичного розвитку в умовах ЗНЗ».

19 травня 2016 року відбувся обласний вебінар за участю учителів та асистентів учителів інклюзивних класів, практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів та батьків дітей з особливими освітніми потребами з проблеми «Психолого-педагогічний супровід дітей з порушенням психофізичного розвитку в умовах ЗНЗ».

Під час роботи вебінару обговорювалися питання:
1.Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами – невід’ємна частина розвитку сучасної освіти (Зленко Л.О., завідувач відділу інклюзивного навчання ЧОІППО імені К.Д. Ушинського);
2.Роль, місце та функції практичних психологів та соціальних педагогів у психолого-педагогічному супроводі дітей з ООП (Чала Т.І., директор обласного центру практичної психології і соціальної роботи ЧОІППО імені К.Д.Ушинського);
3.Психологічна допомога батькам дітей з особливими освітніми потребами (Анищенко О.О., ст. викладач кафедри психології ЧОІППО імені К.Д.Ушинського);
4.Проблеми психолого-педагогічного супроводу дітей з порушенням психофізичного розвитку в умовах ЗНЗ (з досвіду роботи) (Василенко А.В., практичний психолог ЗОШ І-ІІІ ст. № 30 м. Чернігова).

Усі виступаючі наголошували на важливості та актуальності роботи практичного психолога та соціального педагога у створенні позитивного психологічного клімату у навчальному закладі, де навчаються діти з особливими освітніми потребами.

Діти з розладами аутизму в інклюзії

З матеріалів обласного вебінару

Соціальна адаптація дітей з ООП за допомогою казкотерапії

Казкотерапія

"Я такий як ти"

Переглянути всі роботи учасників конкурсу малюнку 

"Я такий як ти"

МОЖНА ТУТ

Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.

Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими...: За матеріалами вебінару ЧОІППО ім. К.Д. Ушинського:

Важливим є соціальний статус освітян, - Гриневич

Важливим є соціальний статус освітян, - Гриневич: Міністр освіти і науки Лілія Гриневич зазначає, що одним з важливих питань для системи освіти зараз є соціальний статус і рівень кваліфікації...

Jamala 1944 русский перевод песни Евровидение

Україна - співоча!!!

УВАГА!!! Голосуємо за роботи наших учасників ..Роботи вже розміщені на сторінці ЧОГО "Голос батьків" конкурс "Я такий як ти"

Голосування триватиме до 14.05.2016. Проявіть активність і підтримайте роботи дітей

З технічних причин деякі роботи були розміщені трішки пізніше, але все владналось, тому підтримуйте учасників

Роботи учасників конкурсу  Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст., Липівської ЗОШ І-ІІІ ст., Червоноплугатарської ЗОШ І-ІІІ ст. Дякуємо за активність!!!!

УВАГА! УВАГА! УВАГА!

Продовжується голосування по конкурсу малюнків "Я такий як ти".
На кожному малюнку є номер. Можете відправляти повідомлення з номером малюнку на сторінку "Голос батьків" у Facebook, або на телефон: 097-533-30-26, 093-928-63-98, або ставити лайк.
Автори кращих робот будуть нагороджені, а їх малюнки будуть надруковані на футболках, які реалізовуватимуться на аукціоні в середині літа.
Кошти будуть направлені на реалізацію соціальних програм для особливих дітей.

Просимо всіх Вас підтримати ті роботи наших учасників, які виставлені на конкурс

Робота №57 Ми такі як і ти "Треба приймати людину, якою як вона є"

Робота №56 Така, як ти завжди лілея

Робота №59 "Найкраще, що є в житті людини - це її дружба з іншими людьми"

Робота №60 "Чи може людина з обмеженими можливостями  бути потрібною, і навіть щасливою? Може!!!"

Робота №62 Друг пізнається в біді

Робота №61 "Безцінний дар - людське життя" 

Робота №63 Всі ми різні, всі ми рівні

Лист МОНУ, щодо навчальної онлайн-програми для дітей з порушенням ОРА

Навчальна онлайн-програма, адаптована для навчання дітей з порушенням опорно-рухового апарату.

Освітня онлайн-програма Смартмі Україна в рамках проекту Smartme University створила безкоштовну навчальну онлайн- програму, адаптована для навчання дітей з порушенням опорно-рухового апарату.

Подібний проект з навчання дітей з особливими освітніми потребами, навчання яких здійснюється за індивідуальною формою навчання, реалізується в 2015/2016 навчальному році та має позитивні відгуки.

Часткова доступність до приміщення

Часткова доступність (зокрема кнопка виклику, пандус, що не відповідає ДБНу)
Табличка "Часткова доступність"

Увага!!! Голосуйте...Роботи вже розміщені...Голосування до 14.05.2016

УВАГА! УВАГА! УВАГА!

Продовжується голосування по конкурсу малюнків "Я такий як ти".
На кожному малюнку є номер. Можете відправляти повідомлення з номером малюнку на сторінку "Голос батьків" у Facebook, або на телефон: 097-533-30-26, 093-928-63-98, або ставити лайк.
Автори кращих робот будуть нагороджені, а їх малюнки будуть надруковані на футболках, які реалізовуватимуться на аукціоні в середині літа.
Кошти будуть направлені на реалізацію соціальних програм для особливих дітей.

Роботи наших дітей також надіслані на конкурс, але на жаль не всі виставлені чомусь... то просимо всіх Вас підтримати ті роботи наших учасників, які виставлені на конкурс

Робота №57 Ми такі як і ти "Треба приймати людину, якою як вона є"

Робота №56 Така, як ти завжди лілея

Семінар для батьків дітей з ООП

26 квітня 2016 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського відбувся семінар для батьків дітей з особливими освітніми потребами з проблеми «Інклюзивна форма навчання для дитини з особливими освітніми потребами – переваги та можливості».Організаторами семінару були відділ інклюзивного навчання інституту та Чернігівська обласна громадська організація «Голос батьків». Захід відбувся в рамках проекту «Я такий як ти», що реалізується за рахунок коштів проекту «Розвиток та підтримка громадських ініціатив в Україні», що відбувається завдяки фінансовому сприянню Національного фонду підтримки демократії (NED).

Під час семінару було розглянуто такі питання:
Інклюзивна освіта: поняття та основні принципи.
Нормативно-правове забезпечення інклюзивної освіти.
Індивідуальна програма розвитку дитини: структура, алгоритм розроблення.
Роль батьків у процесі складання та реалізації індивідуальної програми розвитку.
Роль та функції асистента вчителя у супроводі дитини з особливими освітніми потребами.
Одночасно проводилась он-лайн трансляція семінару, що дало змогу долучитися до семінару колегам з районів області.