четвер, 11 червня 2026 р.
#28_05_2026_Нарада_директорів_ЗО_Талалаївської_ТГ
Директор інклюзивно-ресурсного центру, Оксана МОВЧАН взяла участь у нараді директорів закладів освіти Талалаївської ТГ 28.05.2026, де проаналізувала наступну інформацію "Про ефективність організації роботи команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП у закладах освіти.
Ефективна робота команди супроводу — це запорука успішної інклюзії. Вона забезпечується індивідуальним підходом, регулярним моніторингом прогресу, розробкою ІПР та щоденною синергією всіх учасників, де інтереси дитини є найвищим пріоритетом."
Дотримання чіткого алгоритму дій дозволяє уникнути хаосу та створити комфортне середовище.
Інфо про КППС
Надала інформацію, що з 01.09.2026 року буде впроваджуватися ведення електронного журналу щодо обліку КРЗ. Наголосила на перевагах і на труднощах.
В рамках #тижня_безбар_єрності було проведено вправу щодо аналізу закладу освіти на ознакт безбар'єрності. Вправа «Мій заклад безбар’єрний» Проаналізували наявні ознаки безбар’єрності та що потрібно вдосконалити у закладі освіти.
вівторок, 9 червня 2026 р.
#04_06_2026_Самоосвіта_Перші_кроки_при_аутизмі_як_допомогти_дитині_прямо_зараз
Директор ІРЦ та фахівці ІРЦ занурилися в актуальну тему вебінару від команди UNOWA «Перші кроки при аутизмі: як допомогти дитині прямо зараз».
Перший крок — це зрозуміти дитину.Коли дитина не реагує на звернення, уникає зорового контакту, закривається або поводиться не так, як очікують дорослі, батьки часто залишаються наодинці зі своїми питаннями.
На цьому вебінарі говорили про те:
✔️ як краще зрозуміти дитину з РАС
✔️ чому виникають труднощі у спілкуванні
✔️ як налагоджувати перші способи контакту
✔️ що можна почати робити вдома вже зараз
✔️ як підтримати дитину без страху та перевантаження
Спікер — Ольга Стадник, психокорекційний педагог, ABA-спеціаліст, директор ABA-центрів (Україна / Польща).
#28_05_2026_Самоосвіта_Структура_уроку_та_стратегії_включення_дітей_з_РДУГ_під_час_уроку
До вебінару «Структура уроку та стратегії включення дітей з РДУГ під час уроку» доєдналися директор ІРЦ та фахівці ІРЦ.
Це третій вебінар у межах програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Інклюзивне навчання дітей з РАС та РДУГ: практичні стратегії організації освітнього процесу»
Ефективне включення дітей з РДУГ (розлад дефіциту уваги та гіперактивності) вимагає чіткого структурування часу, візуалізації та використання поведінкових стратегій. Головна мета — допомогти дитині сфокусуватися, зменшити імпульсивність та уникнути перевтоми
#04_06_2026_Самоосвіта_Стратегії_підтримки_дитини_ з_РАС_в_освітньому_процесі
Директор ІРЦ та фахівці інклюзивно-ресурсного центру взяли участь у вебінарі «Стратегії підтримки дитини з РАС в освітньому процесі». Ознайомилися з сучасними підходами до організації навчання та супроводу дітей з розладами спектра аутизму, ефективними стратегіями взаємодії, а також практичними інструментами підтримки розвитку дитини в умовах інклюзивного освітнього середовища. Участь сприяла підвищенню професійної компетентності фахівців, розширенню знань щодо особливостей навчання дітей з РАС та вдосконаленню практичних навичок роботи в інклюзивному середовищі.
#02_06_2026_КППС_Талалаївський_ліцей_11Бклас
Відбулася підсумкова команда психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами (11Б класу) на базі Талалаївського ліцею за участю директора інклюзивно-ресурсного центру Оксани Мовчан, фахівців Анжеліки Мамуляк та Інни Марченко. Було підведено підсумки роботи за навчальний період, здійснено моніторинг динаміки розвитку особи з ООП, оцінено ефективність наданої психолого-педагогічної підтримки. Педагогічні працівники відзначили позитивну динаміку у соціалізації учня. Особа є соціально адаптованою, орієнтується у середовищі, дотримується встановлених правил поведінки, активно взаємодіє з однолітками та дорослими. Дитина завершила навчання в закладі освіти та планує здобувати професію.
понеділок, 8 червня 2026 р.
#03_06_2026_Самоосвіта_Сучасний_погляд_на_допомогу_людям_з_РАС
03 червня 2026 року директор та фахівці інклюзивно-ресурсного центру взяли участь у вебінарі «Сучасний погляд на допомогу людям з розладами аутистичного спектра: концепція та практика», організованому УІРО. Були висвітлені сучасні підходи до надання психолого-педагогічної допомоги особам з розладами аутистичного спектра (РАС). Спікери акцентували увагу на важливості раннього виявлення особливостей розвитку дитини, своєчасного втручання та створення сприятливого освітнього середовища. Ознайомилися з актуальними науковими поглядами щодо причин і проявів аутизму, особливостями комунікації, соціальної взаємодії та поведінки дітей з РАС.
Підписатися на:
Дописи (Atom)