#КППС_08_01_2026_Плугатарський_ЗЗСО_педагогічний_патронаж

 

8 січня 2026 року в Плугатарському ЗЗСО відбулися засідання команд

 психолого-педагогічного супроводу для  осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту за індивідуальною формою (педагогічного патронажу). Таких діток у закладі 3 - це учні 5,4,3 класів. 

Зустрічі були організовані з метою забезпечення ефективного супроводу дітей з ООП в умовах освітнього закладу. У роботі команд взяли участь фахівці ІРЦ, залучені до психолого-педагогічного супроводу. Під час засідань було проаналізовано актуальний стан розвитку дітей. Окрему увагу приділили навчальним досягненням та особливостям освітньої діяльності.

 Команди обговорили результати спостережень за поведінкою та адаптацією дітей.

Розглянуто труднощі, що виникають у процесі навчання та соціальної взаємодії.

Визначено індивідуальні потреби кожної дитини.

Окремо зупинилися на емоційному стані дітей.

Сформульовано короткострокові та довготривалі цілі супроводу.

Увагу приділили створенню сприятливого та безпечного освітнього середовища.

 Засідання проходили в робочій та конструктивній атмосфері. Проведена робота сприятиме підвищенню якості психолого-педагогічного супроводу осіб з ООП.

Список доступної навчальної літератури для дітей з ООП у Талалаївському р-ні станом на травень

Список доступної  навчальної літератури для дітей з ООП у Талалаївському р-ні

Навчальна література для особливих дітей лист МОНУ №1/9-362 від 03.07.2017 «Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017-2018 навчальному році».Зазначений Перелік розміщено на сайтах: www.mov.gov.ua imzo.gov.ua 

переглянути 

ПЕРЕЛІК

До відділу освіти Талалаївської РДА протягом 2015, 2016, 2017,2018  років надійшли підручники для дітей з ООП:

1. «Природознавство. Підготовчий клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).

2.«Природознавство. 1 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).

3.«Природознавство. 2 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).

4.«Літературне читання. 3 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Вавіна Л. С.).

5.«Основи здоров’я. Підготовчий клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Гладченко І. В.).

2017

6. "Українська мова" 3 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор А.М. Висоцька)
7."Математика" 4 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Н.І.Королько)
8."Трудове навчання" 3 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор О.В.Чеботарьова)
9. "Трудове навчання" 4 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор О.В.Чеботарьова)
10. «Природознавство. 3 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).

P.S Термін РВ використовувати недопустимо, хоча цікаво як проходять рецензію більшість підручників???...

В реальності хотілося б, щоб процес забезпечення навчальною літературою учнів з ООП був більш інтенсивнішим. В 2017-2018 н.р. частину підручників для дітей з ООП були надані Удайцівським НРЦ за умовами договору про співпрацю. Щиро вдячні за співпрацю!

Підтримайте дітей і дорослих з аутизмом! Одягніть щось блакитного чи синього кольору 2 квітня

Завтра 2 квітня — Всесвітній день розповсюдження інформації про проблему аутизму.

Символ аутизму - кусочок пазлу блакитного кольору. Синій і блакитний - це колір підтримки дітей та дорослих з аутизмом.

2 квітня відшукайте в вашому гардеробі щось із одягу чи аксесуарів прекрасного блакитного чи синього кольору.

Підтримайте дітей і дорослих з аутизмом!

Признаки аутизму

З наради директорів

30.11.2017 Мовчан О.О завідувач Талалаївською ПМПК на громадських засадах взяла участь у нараді директорів. Де повідомила про особливості навчання дітей з інтелектуальними порушеннями та терміни їх навчання ЗОШ І-ІІІ ступенів. Про перегляд класними керівниками карток з медичним оглядом. Та про проведення заходів до Міжнародного дня людей з інвалідністю.

Право на любов людей з особливими потребами

В Чернігові відбувся круглий стіл "Право на любов для осіб з інтелектуальними порушеннями" (відео) Переглянути

Інклюзія від А до Я

Інклюзія від А до Я рекомендації від 2016 року переглянути
1. Основні поняття: інклюзивне навчання, діти з ООП, універсальний дизайн, розумне пристосування.
2.Зарахування дітей з ООП у ЗНЗ.
3.Що треба знати про ПМПК? (нині майже тіж повноваження у ІРЦ)
4.Особливості організації навчання в інклюзивному закладі
5.Асистент вчителята інші додаткові фахівці.
6.Що таке ІПР?
7.Компоненти ІПР?
8.Індивідуальна форма навчання.
9.Інклюзія в ДНЗ
10.Інклюзія: опорні школи

Інформаційно-просвітницько-роз'яснювальна робота

29/09/2017 року відбулася колегія відділу освіти Талалаївської РДА.

Мовчан О.О завідувач районною психолого-медико-педагогічною консультацією (на громадських засадах) виступила з питанням "Про стан забезпечення права на освіту дітей з особливими освітінми потребами" переглянути

Типовий навчальний план для дітей з інтелектуальними порушеннями помірного та тяжкого ступеня (початкова ланка)

Звернути увагу всім, хто навчає дітей з ООП

Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.07.2017 року №1081 «Про затвердження Типового навчального плану для дітей з інтелектуальними порушеннями помірного та тяжкого ступеня (початкова школа)». переглянути

Організація індивідуального навчання від А до Я

Організація індивідуального навчання від А до Я (Методичні рекомендації на допомогу директорам ЗНЗ за матеріалами Чернігівського УОН) детальніше

РМО асистентів вчителів

29 серпня 2017 року на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося засідання районного методичного об'єднання асистентів вчителів  за таким планом:

1. Про навчальні плани та організацію навчально реабілітаційного процесу для учнів з особливими освітніми потребами у загальноосвітньому навчальному закладі у 2017-2018 навчальному році. детальніше ЛИСТ МОНУ 12.07.2017 №1/9-385

Мовчан О.О.

2. Про зміни до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. детальніше

Мовчан О.О.

3. Рекомендації щодо складання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами. (за матеріалами тренінгу з інклюзивної освіти «Інклюзивний простір. Практичні кроки») ЗРАЗОК ІПР

Семич М.І.

4. Діагностичне опитування асистентів вчителів та педагогічних працівників, які працюють з дітьми з ООП. Анкета

29.08.2017 РМО директорів на базі Талалаївської ЗОШ

Із РМО директорів ЗОШ

Організація навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів Виступ Мовчан О.О.

Анкета для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з ООП

Діагностична анкета для вчителів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП) 2017

Анкета

Звернути увагу вчителям, які працюють з дітьми з ООП

Список доступної  навчальної літератури для дітей з ООП у Талалаївському р-ні

Навчальна література для особливих дітей лист МОНУ №1/9-362 від 03.07.2017 «Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017-2018 навчальному році».Зазначений Перелік розміщено на сайтах: www.mov.gov.ua imzo.gov.ua 

переглянути 

ПЕРЕЛІК

На відділ освіти Талалаївської РДА протягом 2015, 2016, 2017  років надійшли підручники для дітей з ООП:

1. «Природознавство. Підготовчий клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).

2.«Природознавство. 1 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).
3.«Природознавство. 2 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Трикоз С. В.).

4.«Літературне читання. 3 клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Вавіна Л. С.).

5.«Основи здоров’я. Підготовчий клас» підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Гладченко І. В.).

2017

6. "Українська мова" 3 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор А.М. Висоцька)
7."Математика" 4 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор Н.І.Королько)
8."Трудове навчання" 3 клас підручник для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей (автор О.В.Чеботарьова)

В реальності хотілося б, щоб процес забезпечення навчальною літературою учнів з ООП був більш інтенсивнішим.

Для громадського обговорення

Інформуємо, що лабораторією олігофренопедагогіки Інституту спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук України розроблено проект критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з інтелектуальними порушеннями. У даний час зазначений проект розміщений на веб-сайті Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України для громадського обговорення.

Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» запрошує до відкритого громадського обговорення проект навчально-методичного посібника «Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями розумового розвитку». переглянути 

Метою створення посібника є вдосконалення критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

Критерії оцінювання розроблені авторським колективом науковців Інституту спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук України.

Проект навчально-методичного посібника розміщено на офіційному сайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (https://imzo.gov.ua) в рубриці «Громадянам» підрубрика «Консультації з громадськістю».

Просимо розглянути зазначений проект, пропозиції надсилайте на електронну адресу: ospotreby@imzo.gov.ua, т. (044)248-27-03.

Веб-сайт МОН. рубрика "Освіта дітей з ООП"

На офіційному веб-сайті МОН у рубриці «Освіта дітей з особливими потребами» розмішені навчальні плани, програми для дітей з особливими потребами, які навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах різних типів, інструктивно-методичні матеріали, у тому числі з організації інклюзивного навчання.

Видача документу про освіту дітям з ООП

Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів

На засадах демократизації постановою Кабінету Міністрів України від 27 вересня 2016 р. за № 671 «Пpo внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України» ПЕРЕГЛЯНУТИ приведено у відповідність до державного зразка документ про отриману освіту дітей з інтелектуальними порушеннями. Зокрема встановлено, що учням з інтелектуальними порушеннями видається свідоцтво про базову загальну середню освіту за спеціальною програмою. Учням з інтелектуальними порушеннями помірного ступеня видається довідка про закінчення повного курсу навчання за спеціальною програмою.

Відповідно лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 02.04.2012 № 1/9-245«Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів» втратив чинність.

Звертаємо увагу на порядок видання документа про освіту випускникам спеціальних навчальних закладів для дітей з інтелектуальними порушеннями: якщо учень випускається після 9 класу і не продовжуватиме навчання у 10 класі з поглибленим професійно-трудовим навчанням, йому видається документ встановленого зразка про закінчення школи; якщо учень продовжуватиме навчання у 10 класі спеціальної школи (школи-інтернату) для дітей з інтелектуальними порушеннями, йому видається відповідний документ про освіту після 10 класу.

Наголошуємо, що видання випускникам спеціальної школи (школи-інтернату) для дітей з інтелектуальними порушеннями документа про освіту двічі - після закінчення 9 класу та після закінчення 10 класу - недопустимо та несе додаткові невиправдані фінансові витрати.

Деякі зміни до Положення про індивідуальну форму навчання

Наказ МОНУ від 24.04.17 №635 " Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітньому навчальному закладі" переглянути

Навчання дітей з інтелектуальними порушеннями

Відповідно до листа від 12.07.17 №1/9-385 "Про навчальні плани та організацію навчально-реабілітаційного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2017/2018 навчальному році" організація навчально-виховного процесу учнів з інтелектуальними порушеннями здійснюється відповідно до методичного листа МОН від 13.08.2014 № 1/9-413. переглянути

За якими навчальними планами навчати дітей з ООП

Для використання

З урахуванням поетапного переходу спеціальних навчальних закладів на нові навчальні плани і програми (лист Міністерства освіти і науки України (далі - МОН) від 25.06.2014 № 1/9-335«Про навчальні плани та програми спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів на 2014/2015 навчальний рік»), робочі навчальні плани на 2017/2018 навчальний рік для загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з особливими освітніми потребами складаються:

для підготовчого, 1-4 класів - за Типовими навчальними планами спеціальних ЗНЗ для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа), затвердженими наказом МОН від 28.01.2014 № 80 (зi змінами);  Для Талалаївського району  (Липівська, Талалаївська ЗОШ)

для 5-8 класів - за Типовими навчальними планами спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, затвердженими наказом МОН від 22.04.2014 № 504 (зi змінами);

для 9-10 класів - за Типовими навчальними планами спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, затвердженими наказом МОН від 09.04.2015 № 416 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.08.2008 р. № 778»;

для 11-12 класів - за Типовими навчальними планами спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженими наказом МОН від 12.02.2015 № 134.

Усі навчальні плани приведені у відповідність до Державних санітарних норм і правил.

Під час складання робочих навчальних планів для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з особливими освітніми потребами дозволяється перерозподіл до 15 відсотків навчального часу, визначеного інваріантною частиною Типових навчальних планів. Всередині освітньої галузі перерозподіл здійснюється за погодженням із місцевим органом управління освітою, між галузями - за погодженням із Міністерством освіти і науки України.

Діти з ООП (прописані основні підходи в листі про структуру навч. 2017-2018 року)

Для організації навчально-виховного процесу для дітей з ООП в 2017-2018 н.р.

У листі  МОНУ від 07.06.2017 №1/9-315 "Про структуру навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів у 2017-2018 навчальному році" визначено основні підходи щодо організації навчально-виховного процесу у ЗНЗ, що є чинними для спеціальних ЗНЗ для дітей з ососбливими освітніми потребами, навчально-реабілілтаційних центрів для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями.