пʼятницю, 10 травня 2019 р.
понеділок, 25 березня 2019 р.
четвер, 21 лютого 2019 р.
середу, 20 лютого 2019 р.
До уваги педагогічних працівників, які займаються освітою дітей з ООП!
Увага!Вебінар 22.02.19 о 14.00 (Чернігівська обл.)
22 лютого 2019 року о 14.00 відбудеться обласний вебінар з проблеми «Спільне викладання в інклюзивному класі».
До участі у вебінарі запрошуються вчителі, асистенти учителів інклюзивних класів, практичні психологи, соціальні педагоги та батьки дітей з особливими освітніми потребами.
Інтернет-посилання на віртуальний клас Webinar.org.ua буде розміщено на головній сторінці веб-сайту Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського choippo.edu.ua 22 лютого 2019 року о 13 год. 45 хв.
Інформацію довести до відповідальних за навчання дітей з особливими освітніми потребами, вчителів, асистентів учителів інклюзивних класів, практичних психологів, соціальних педагогів та батьків дітей з особливими освітніми потребами.
четвер, 14 лютого 2019 р.
середу, 6 лютого 2019 р.
На фінішній прямій "Вчитель року -2019". Чернігівська обл.
Цього року на конкурсі "Вчитель року-2019" вперше представлена номінація "Вчитель інклюзивного навчання".
пʼятницю, 1 лютого 2019 р.
Ось такий звук [р] спочатку...
Артикуляція звука [р]
Ø Губи набувають положення наступного голосного;
Ø Зуби злегка розкриті;
Ø Кінчик язика широкий і напружений вібрує в повітряному струмені (відбувається зближення кінчика язика та альвеол). Бокові краї язика зімкнені з верхніми кутніми зубами;
Ø М’яке піднебіння закриває прохід повітря через ніс;
Ø Голосові зв’язки зімкнуті й вібрують;
Ø Струмінь видихуваного повітря інтенсивний, видихається крізь вузьку щілину між кінчиком язика і верхніми альвеолами.
Відкритість, доступність, творчість
Арт-об'єкт на стіні біля інклюзивно ресурсної кімнати Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст. стараннями асистентів вчителів та координатора з впровадження інклюзивного навчання
четвер, 31 січня 2019 р.
ВИХОВНИЙ ЗАХІД "НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА - ДОСТУПНА ДЛЯ ВСІХ!"
Свято розуміння і вихованості відбулося 25 січня в Талалаївській ЗОШ І-ІІІ ст. для учнів 3-А, 3-Б, 4-А, 4-Б класів. Емоційно насичений захід був покликаний підняти рівень толерантності серед дітей. Яскраві емоції та підримка учасників на фото. ПЕРЕГЛЯНУТИ
пʼятницю, 4 січня 2019 р.
Як розпізнати дислексію?
Що таке дислексія?
ВИДИ ДИСЛЕКСІЇ:
Фонематична дислексія — труднощі з вимовою фонем. Людина читає побуквенно.
Семантична дислексія — кожне слово при читанні сприймається окремо і не зв'язується з іншими словами, тому прочитаний текст неправильно розуміється.
Аграматична дислексія — читанням із граматичними помилками: порушення в закінченнях, неправильне відмінювання слів, зміна у відмінкових закінченнях, роді, числі, часу.
Оптична дислексія — порушення у сприйнятті подібних літер, зокрема плутаються Г-Т, Б-Ь та інші літери.
Мнестична дислексія — порушення засвоєння відповідності букв та звуків.
Плідні канікули#Оформлюємо школу
Біля інклюзивно ресурсної кімнати Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст. оформлюється тематична стіна. Уже є перші кроки... Асистенти вчителів та координатор з впровадження інклюзивного навчання втілюють задум.
Засідання асистентів вчителів на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст.
3 січня 2019 року відбулося методичне об'єднання асистентів вчителів. Одним з провідних питань є подолання професійного вигорання педагогічних працівників, тому у семінар-практикум був проведений у формі тренінгу.
Також розглянулися питання відповідно до плану:
Також розглянулися питання відповідно до плану:
Батьки - один з головних важелів для ефективного розвитку дитини з ООП.
Позитивні і негативні сторони інклюзивного навчання
Шляхи пошуку ефективних форм співпраці вчителя початкових класів (вчителя предметника) з асистентом вчителя.
Спільні дії учасників освітнього процесу для гармонійного розвитку дитини з ООП.
Особливості навчання дітей з розумовою відсталістю.
Підписатися на:
Дописи (Atom)