Інклюзивний парк з`явиться в місті| Телеканал Новий Чернігів

Фестиваль хореографії в Чернігові| Телеканал Новий Чернігів

Робота в інклюзивних класах (Частина 3)

Відповідаємо на запитання. Робота в інклюзивних класах (Частина 3)

До уваги педагогічних працівників, які займаються освітою дітей з ООП!

Увага!Вебінар 22.02.19 о 14.00 (Чернігівська обл.)

22 лютого 2019 року о 14.00 відбудеться обласний вебінар з проблеми «Спільне викладання в інклюзивному класі».

До участі у вебінарі запрошуються вчителі, асистенти учителів інклюзивних класів, практичні психологи, соціальні педагоги та батьки дітей з особливими освітніми потребами.

Інтернет-посилання на віртуальний клас Webinar.org.ua буде розміщено на головній сторінці веб-сайту Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського choippo.edu.ua 22 лютого 2019 року о 13 год. 45 хв.

Інформацію довести до відповідальних за навчання дітей з особливими освітніми потребами, вчителів, асистентів учителів інклюзивних класів, практичних психологів, соціальних педагогів та батьків дітей з особливими освітніми потребами.

Інклюзивне навчання. Відповіді про важливе

Інклюзивне навчання. Відповіді про важливе

На фінішній прямій "Вчитель року -2019". Чернігівська обл.

Цього року на конкурсі "Вчитель року-2019"  вперше представлена номінація "Вчитель інклюзивного навчання".

Ось такий звук [р] спочатку...

Звук [Р] один з найважчих у постановці, та спільними зусиллями він зароджується на кінчику язичка.

Артикуляція звука [р]

Ø Губи набувають положення наступного голосного;

Ø Зуби злегка розкриті;

Ø Кінчик язика широкий і напружений вібрує в повітряному струмені (відбувається зближення кінчика язика та альвеол). Бокові краї язика зімкнені з верхніми кутніми зубами;

Ø М’яке піднебіння закриває прохід повітря через ніс;

Ø Голосові зв’язки зімкнуті й вібрують;

Ø Струмінь видихуваного повітря інтенсивний, видихається крізь вузьку щілину між кінчиком язика і верхніми альвеолами.