Ласкаво запрошуємо!!!!!Цей блог створено для всіх кому потрібна інформація і обмін досвідом навчання дітей з особливими освітніми потребами, хто переймається розвитком дітей, для надання професійної допомоги батькам, які мають бажання і змогу розвивати своїх дітей!!! Тож надіємось, що він буде цікавим і корисним для всіх небайдужих людей! Адже педагоги - це невипадкові люди, а особливі педагоги поготів!!!!
середа, 11 лютого 2026 р.
#Фахівець_ІРЦ_МАРЧЕНКО_Інна_Підвищення_кваліфікації_та_професійний_розвиток
вівторок, 10 лютого 2026 р.
#Фахівець_ІРЦ_МАМУЛЯК_Анжеліка_Підвищення_кваліфікації_та_професійний_розвиток
15.01.2026р. фахівець ІРЦ
Анжеліка МАМУЛЯК пройшла дистанційне підвищення кваліфікації за темою «Ігрова
терапія в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами: теоретичні основи
та практичні вправи».
Під час навчання поглибила розуміння
значення гри як провідного методу психологічної та корекційної роботи з дітьми
з ООП. Ознайомилася з теоретичними основами ігрової терапії, механізмами впливу
гри на емоційну, поведінкову та комунікативну сфери дитини. Особливу цінність
мали практичні вправи та ігрові техніки, спрямовані на зниження тривожності, розвиток
емоційної регуляції, формування соціальних навичок і безпечного самовираження
дитини.
Отримані знання та
інструменти планую активно застосовувати у роботі з дітьми з ООП, адаптуючи
ігрові методи відповідно до індивідуальних потреб кожної дитини, а також у
взаємодії з батьками та педагогами. Навчання стало важливим ресурсом для
підвищення ефективності моєї професійної діяльності та створення
підтримувального, безпечного простору для розвитку дитини.
#Фахівець_ІРЦ_МАМУЛЯК_Анжеліка_Підвищення_кваліфікації_та_професійний_розвиток
13.01.2026 р. фахівець ІРЦ Анжеліка МАМУЛЯК успішно пройшла дистанційні курси підвищення кваліфікації «Психологічна підтримка здобувачів освіти: ефективні практики само стабілізації».
Під час навчання поглибила знання з
психології, ознайомилася з практичними прийомами емоційної самостабілізації,
методами підтримки психоемоційного стану та розвитку емоційно-етичної
компетентності. Особливу цінність мали практичні інструменти, спрямовані на
формування наскрізних навичок, розвиток стресостійкості, усвідомленості та
внутрішніх ресурсів.
Отримані знання
дозволяють ефективніше вибудовувати взаємодію з дітьми, батьками та педагогами,
створювати безпечне психологічне середовище та своєчасно надавати підтримку. Пройдене
навчання стало важливим кроком у моєму професійному розвитку та надало нові
орієнтири для подальшої роботи й самовдосконалення.