Свято розуміння і вихованості відбулося 25 січня в Талалаївській ЗОШ І-ІІІ ст. для учнів 3-А, 3-Б, 4-А, 4-Б класів. Емоційно насичений захід був покликаний підняти рівень толерантності серед дітей. Яскраві емоції та підримка учасників на фото. ПЕРЕГЛЯНУТИ
Ласкаво запрошуємо!!!!!Цей блог створено для всіх кому потрібна інформація і обмін досвідом навчання дітей з особливими освітніми потребами, хто переймається розвитком дітей, для надання професійної допомоги батькам, які мають бажання і змогу розвивати своїх дітей!!! Тож надіємось, що він буде цікавим і корисним для всіх небайдужих людей! Адже педагоги - це невипадкові люди, а особливі педагоги поготів!!!!
четвер, 31 січня 2019 р.
пʼятниця, 4 січня 2019 р.
Як розпізнати дислексію?
Що таке дислексія?
ВИДИ ДИСЛЕКСІЇ:
Фонематична дислексія — труднощі з вимовою фонем. Людина читає побуквенно.
Семантична дислексія — кожне слово при читанні сприймається окремо і не зв'язується з іншими словами, тому прочитаний текст неправильно розуміється.
Аграматична дислексія — читанням із граматичними помилками: порушення в закінченнях, неправильне відмінювання слів, зміна у відмінкових закінченнях, роді, числі, часу.
Оптична дислексія — порушення у сприйнятті подібних літер, зокрема плутаються Г-Т, Б-Ь та інші літери.
Мнестична дислексія — порушення засвоєння відповідності букв та звуків.
Плідні канікули#Оформлюємо школу
Біля інклюзивно ресурсної кімнати Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст. оформлюється тематична стіна. Уже є перші кроки... Асистенти вчителів та координатор з впровадження інклюзивного навчання втілюють задум.
Засідання асистентів вчителів на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ст.
3 січня 2019 року відбулося методичне об'єднання асистентів вчителів. Одним з провідних питань є подолання професійного вигорання педагогічних працівників, тому у семінар-практикум був проведений у формі тренінгу.
Також розглянулися питання відповідно до плану:
Також розглянулися питання відповідно до плану:
Батьки - один з головних важелів для ефективного розвитку дитини з ООП.
Позитивні і негативні сторони інклюзивного навчання
Шляхи пошуку ефективних форм співпраці вчителя початкових класів (вчителя предметника) з асистентом вчителя.
Спільні дії учасників освітнього процесу для гармонійного розвитку дитини з ООП.
Особливості навчання дітей з розумовою відсталістю.
Підписатися на:
Дописи (Atom)