#29_04_2026_Саморозвиток

 

29 квітня 2026 року директор ІРЦ Оксана МОВЧАН та фахівці ІРЦ – Інна МАРЧЕНКО, Марина ТУРКО долучилися до Всеукраїнського науково-практичного семінару «Антикрихкість педагога в інклюзивному класі: траєкторія професійного розвитку особистості».

Учасники заходу мали змогу глибше зануритися в тему професійної стійкості педагога, обговорити сучасні виклики інклюзивної освіти та знайти ефективні підходи до їх подолання. Особливу увагу було приділено поняттю «антикрихкість» — здатності не лише витримувати труднощі, а й зростати завдяки ним.

Під час семінару розглядалися практичні інструменти підтримки емоційного ресурсу педагогів, формування гнучкості мислення, розвиток навичок саморефлексії та побудови індивідуальної траєкторії професійного розвитку. Спікери ділилися реальними кейсами роботи в інклюзивному середовищі, ефективними стратегіями взаємодії з учнями з особливими освітніми потребами та їхніми батьками.

Для себе фахівці ІРЦ відзначили важливість:
— підтримки власного психологічного благополуччя;
— розвитку адаптивності та стресостійкості;
— постійного професійного вдосконалення;
— партнерської взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу.

Участь у семінарі стала цінною можливістю для обміну досвідом, переосмислення власної практики та пошуку нових ресурсів для ефективної роботи в інклюзивному просторі.

#28_04_2026_МО_Арт_терапія_у_роботі_з_дітьми_з_особливими_освітніми_потребами_фахівець_ІРЦ_Марина_ТУРКО

 

Фахівець інклюзивно-ресурсного центру Марина ТУРКО, взяла участь у засіданні методичного об’єднання вчителів технологічної, соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі Талалаївської територіальної громади та представила доповідь на актуальну тему: «Арт-терапія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами».

Під час виступу Марина ТУРКО ознайомила учасників із сутністю арт-терапії як ефективного методу психологічної підтримки та розвитку дітей. Вона розповіла про те, що арт-терапія — це спосіб вираження емоцій і переживань через творчість, який допомагає дітям краще зрозуміти себе та навколишній світ.

Особливу увагу було приділено проблемам, які допомагає вирішувати арт-терапія, зокрема: зниження рівня тривожності та стресу, розвиток комунікативних навичок, а також дізналися про переваги арт-терапії, серед яких — м’який і ненав’язливий вплив, можливість самовираження без слів, розвиток творчого потенціалу, а також підвищення самооцінки дитини.

Окремо було розглянуто різновиди арт-терапії: ізотерапію (малювання), кольоротерапію, пісочну терапію, музикотерапію, казкотерапію, лялькотерапію, які можуть ефективно використовуватися в освітньому процесі.

Практична частина доповіді включала виконання вправ, під час яких педагоги змогли особисто відчути вплив арт-терапевтичних технік та отримати інструменти для подальшого використання у своїй професійній діяльності.

Захід пройшов у творчій та доброзичливій атмосфері, сприяв обміну досвідом і підвищенню професійної компетентності педагогів.

#КППС_27_04_2026_Талалаївський_ЗДО

27 квітня 2026 року у Талалаївському закладі дошкільної освіти відбулося первинне засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини після двотижневого спостереження. Під час зустрічі було обговорено результати спостережень, визначено актуальні потреби дитини та окреслено подальші кроки у корекційно-розвитковій роботі. У засіданні взяли участь директор інклюзивно-ресурсного центру Оксана Мовчан та фахівець ІРЦ Інна Марченко. До обговорення долучилася мама дитини, яка поділилася власними напрацюваннями, спостереженнями та звернула увагу на важливі аспекти, які необхідно врахувати для подальшої ефективної роботи. Спільна взаємодія всіх учасників освітнього процесу сприяє створенню оптимальних умов для розвитку дитини та її успішної адаптації в освітньому середовищі.

#23_04_2026_Всеукраїнський_день_психолога_

 

День психолога — із турботою про тих, хто турбується про інших.

З нагоди Всеукраїнського дня психолога фахівець  інклюзивно-ресурсного центру Анжеліка МАМУЛЯК взяла участь у методичному об'єднанні заступників директорів з виховної роботи та педагогів-організаторів Талалаївської ТГ.

З темою виступу «Професійне вигорання та протидія йому».

У своїй доповіді фахівець розкрила:

-          Основні ознаки професійного вигорання;

-          Причини, що призводять до його виникнення;

-          Наслідки ігнорування цього стану;

-          Способи протидії та збереження ресурсного стану

Особливою родзинкою зустрічі стала практична частина — учасники не лише почули теорію, а й отримали можливість дізнатися про техніки та вправи, що допомагають відновлювати внутрішній ресурс і підтримувати психологічне здоров'я.

Техніка «СТОП-ПАУЗА»

Зупинись. Зроби 5 повільних вдихів. Запитай себе: «Що зараз найважливіше?»

Знижує напругу і відновлює відчуття контролю.

Вправа «Коло контролю»

Розділи ситуацію на дві частини:

—  Внутрішнє коло — те, що я можу контролювати

—  Зовнішнє коло — те, що поза моїм контролем

Фокусуйся лише на першому колі.

 Зменшує тривогу і повертає опору.

Вправа «Делегування без провини»

Запиши три задачі, які можна передати іншим. Оберіть одну — і делегуй вже сьогодні.

Вчить відпускати зайве без почуття вини.

Техніка «Рефреймінг думок»

Щоразу, коли з'являється думка «я нічого не досягаю» — запиши три конкретні протилежні докази.

Змінює негативні переконання на реалістичні.

Вправа «Три зони»

Розділи кожен день на три зони:

—  Робочий час

—  Хобі та захоплення

— Соціальний час

Не дозволяй жодній зоні поглинати іншу.

 Створює баланс і захищає від перевантаження.

#Самоосвіта_фахівець_ІРЦ_Анжеліка_МАМУЛЯК

 

БЕЗПЕРЕРВНИЙ РОЗВИТОК

Фахівець інклюзивно-ресурсного центру Анжеліка Мамуляк взяла участь у триденному онлайн-практикумі «КПТ: від теорії до практики 3.0»

Під час навчання було поглиблено знання з когнітивно-поведінкової терапії (КПТ) та розглянуто можливості її застосування у роботі. Практикум об’єднав досвід міжнародних фахівців та надав цінні інструменти для щоденної професійної діяльності.

Постійний розвиток і вдосконалення — важлива складова професійної діяльності, що допомагає надавати якісну підтримку тим, хто її потребує.

#Стаття_ТХ_#17_23_04_2026_Мистецтво_тримати_удар_фахівець_ІРЦ_Анжеліка_МАМУЛЯК

 

#21_04_2026_МО_Стресостійкість_педагога_запорука_гармонії_і_професійного_успіху_фахівець_ІРЦ_Анжеліка_МАМУЛЯК

З нагоди Всеукраїнського тижня психології, наш інклюзивно-ресурсний центр долучився до плекання стресостійкості у педагогічних працівників громади!

Фахівець інклюзивно-ресурсного центру, Анжеліка МАМУЛЯК взяла участь у методичному об'єднанні вчителів математики Талалаївської ТГ та представила доповідь з елементами тренінгу на актуальну тему: «Стресостійкість педагога запорука гармонії і професійного успіху»

У рамках зустрічі були розглянуті питання:

Що таке стрес і як він впливає на педагога?

Що таке стресостійкість?

Міні-тест ( учасники визначили власний рівень стресостійкості на сьогодні).

А завершилась зустріч практичним блоком, де фахівець продемонструвала прості та ефективні вправи для зняття напруги, які кожен педагог може використовувати у своїй щоденній роботі .

Адже психологічне здоров'я вчителя — це фундамент здорового середовища для дітей!

Дякуємо педагогам за відкритість та участь!

#ТижденьПсихології #ІРЦ #Психолог #Стресостійкість #ПедагогічнаПсихологія #Україна2026

#14_04_2026_Угода_про_співпрацю

14 квітня 2026 року угоду про співпрацю підписали директор інклюзивно-ресурсного центру Оксана МОВЧАН та директор Харківського закладу дошкільної освіти "Ранок" Тамара ЧЕПЕЛЬ з метою забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) у Талалаївській територіальній громаді, на здобуття дошкільної освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.

#Публікація_ТХ#15_09_04_2026_Тривога_як_фоновий_шум_життя_Директор_ІРЦ_Оксана_МОВЧАН

 

#31_03_2026_DECIDE_Безбар_єрність_фахівці_ІРЦ

 31.03.2026 року директор та  фахівці ІРЦ взяли участь у вебінарі на тему: «Відповідальність замовника за доступність та безбар’єрність: для чого та як забезпечити».Обговорювалися законодавчі аспекти відповідальності замовників, сучасні підходи до безбар’єрності та практичні кроки для її впровадження. Учасники мали змогу глибше ознайомитися з принципами створення доступного середовища, яке враховує потреби кожної людини.Особливу увагу спікери акцентували на: важливості універсального дизайну; створенні інклюзивного простору без фізичних і комунікаційних бар’єрів; відповідальності кожного за формування доступного середовища;  реальних кейсах та прикладах впровадження безбар’єрності.Фахівці ІРЦ дізналися, як правильно оцінювати доступність простору, на що звертати увагу при організації освітнього середовища та які рішення допомагають зробити його комфортним для всіх.Отримані знання стануть важливою основою для подальшої роботи та впровадження принципів безбар’єрності у щоденній практиці.

Працюємо разом над створенням доступного та дружнього середовища 

#31_03_2026_Красноколядинський_ЗДО_Талалаївський_ІРЦ

Укладення угоди про співпрацю між Красноколядинським закладом дошкільної освіти та комунальною установою "Інклюзивно-ресурсний центр" Талалаївської селищної ради Чернігівської області є важливим етапом для забезпечення якісного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.

#31_03_2026_Дискусійна_панель_для_директорів_ІРЦ

 Дискусійна панель для директорів інклюзивно-ресурсних центрів Чернігівської області

31 березня 2026 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського відбувся обласний семінар для директорів інклюзивно-ресурсних центрів на тему: «Роль та можливості інклюзивно-ресурсного центру в розбудові інклюзивного та безбар’єрного простору у громаді».

Захід мав на меті підвищення професійної компетентності керівників ІРЦ, розвиток міжвідомчої взаємодії та впровадження ефективних практик підтримки дітей з особливими освітніми потребами в умовах сьогодення.

Оксана Мовчан, директор ІРЦ, взяла участь у заході в онлайн форматі. Це був майданчик для взаємодії, навчання, спілкування, обміну досвідом та народження нових ідей

Із вітальним словом та відкриттям семінару виступив в.о. ректора інституту Анатолій Заліський, який окреслив стратегічні пріоритети розвитку інклюзивної освіти та значення діяльності ІРЦ у формуванні безбар’єрного освітнього простору.

У ході семінару виступили провідні фахівці у сфері інклюзивної освіти, психології та медицини: Наталія Кравченко, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, розкрила питання комплексного підходу до підвищення ефективності взаємодії між ІРЦ, закладами освіти та іншими надавачами послуг для дітей з ООП; Оксана Шаркевич, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, висвітлила психологічні аспекти взаємодії з батьками дітей з ООП, які опинилися в умовах війни; Людмила Гальонка, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, представила ключові складові формування безбар’єрного та інклюзивного середовища у громаді.

Особливе місце в програмі заходу було відведено участі фахівців медичної галузі, зокрема лікаря-психіатра та клінічного психолога у сфері ментального здоров’я. У межах круглого столу «Партнерство заради дитини: взаємодія ІРЦ з іншими суб’єктами надання послуг для дітей з ООП» до професійного обговорення долучилися: Наталія Страх, клінічний психолог, керівник Центру ментального здоров’я КНП «Чернігівська обласна дитяча лікарня» ЧОР; Ігор Мархай, завідувач психоневрологічного відділення КНП «Чернігівська обласна дитяча лікарня» ЧОР. Їхні виступи дозволили учасникам глибше зрозуміти особливості психічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, сучасні підходи до діагностики та супроводу, а також роль лікаря-психіатра у міждисциплінарній команді супроводу дитини. Акцент було зроблено на необхідності тісної взаємодії ІРЦ із медичними установами задля забезпечення комплексної допомоги дитині та її родині.

За матеріалами Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ЧОІППО ім. К.Д. Ушинського https://sites.google.com/.../%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0...

Дякуємо за змістовну та цікаву зустріч!