#Підвищення_кваліфікації_28_29_листопада_2024_року

 28-29 листопада 2024 року, незважаючи на вимкнення електроенергії, директор інклюзивно-ресурсного центру Оксана МОВЧАН, фахівці інклюзивно-ресурсного центру Ніна ЛУЦЕНКО, Марина ТУРКО, Інна МАРЧЕНКО, підвищували свою кваліфікацію.

Програма підвищення кваліфікації фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів, практичних психологів, соціальних педагогів та інших педагогічних працівників, які працюють з дітьми з ООП

«Відновлення та формування спроможності інклюзивно-ресурсних центрів забезпечувати освіту дітей, що мають психологічну травму»

(термін навчання 28-29 листопада 2024 року)

Питання, які розглядалися:

Забезпечення навчання осіб з особливими освітніми потребами у т.ч. дітей, що мають психологічну травму - Бурковська Марина Олександрівна, методист відділу інклюзивного навчання та закладів освіти інтернатного типу

Психологічна травма: особливості виникнення, розвитку та види. Наслідки психологічної травми: психологічний та корекційний супровід дітей з ООП у закладі освіти Психологічна підтримка батьків дітей з ООП - Шовкова Віталіна  Валеріївна, методист НМЦПССО

Організаційні засади забезпечення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи в ІРЦ. Психолого-педагогічний супровід у ЗЗСО - Кравченко Н.Б., завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти

#Яскраві_кадри_онлайн_зустрічі_з_асистентами_вчителів_вихователів_ПРЕЗЕНТАЦІЯ

 Яскраві кадри з методичного об'єднання асистентів вчителів (вихователів) та педагогічних працівників, які  працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Тема вебінару  "Панорама ідей" була направлена на представлення  досвіду асистента вчителя (вихователя), обговорення успішних кейсів щодо роботи з даною категорією, яке відбулося 22 листопада 2024 року

#Психологічна_майстерня_обласний_вебінар_28_11_2024

 Вдосконалення

28 листопада 2024 року, незважаючи на вимкнення електроенергії, директор інклюзивно-ресурсного центру Оксана МОВЧАН, фахівці інклюзивно-ресурсного центру Ніна ЛУЦЕНКО, Марина ТУРКО, Інна МАРЧЕНКО, взяли участь у психологічній майстерні для фахівців(консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів (практичних психологів), який був організований і проведений ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти ЧОІППО імені К.Д.Ушинського.

Тема над якою працювала психологічна майстерня: "Діагностика дітей та дорослих з особливими освітніми потребами за методикою Leiter- 3 (тест невербального інтелекту та когнітивних здібностей) та написання наративного звіту"

Відкрила захід Ірина Лисенко, проректор ЧОІППО імені К.Д. Ушинського, та Наталія Кравченко, завідувачка ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти

Людмила Гальонка, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, обговорила з присутніми нові онлайн-платформи для проведення тестувань. Надала дані моніторингу використання методики Leiter- 3. та презентувала освітню програму в межах ініціативи «Стаємо сильнішими разом!» проекту «ДЕСАЙД» «Відновлення спроможності інклюзивно-ресурсних центрів забезпечувати якісні послуги в громадах в умовах війни» .

Шимко Наталія Віталіївна, директор КУ «Бобровицький ІРЦ» Бобровицької міської ради Чернігівської області, висвітлила теми-Методика Leiter- 3 (тест невербального інтелекту та когнітивних здібностей). Теоретичне підгрунтя 

Слободська Тетяна Вікторівна, практичний психолог КУ «Бобровицький ІРЦ» Бобровицької міської ради Чернігівської області, висвітлила - Особливості проведення тестування за методикою Leiter- 3 (тест невербального інтелекту та когнітивних здібностей). Зразок написання наративного звіту по Leiter- 3 (тест невербального інтелекту та когнітивних здібностей) 

#Онлайн_зустріч_з_асистентами_вчителів_вихователів_для_обміну досвідом_22_11_24

 22 листопада 2024 року відбулося методичне об'єднання асистентів вчителів (вихователів) та педагогічних працівників, які  працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Тема вебінару  "Панорама ідей" була направлена на представлення  досвіду асистента вчителя (вихователя), обговорення успішних кейсів щодо роботи з даною категорією. 

Ілляшенко В.І., асистент вчителя Талалаївського ліцею, поділилася досвідом з теми "Використання ефективних та раціональних методів для розвитку творчих здібностей дітей з ООП";

Білан О.П. , асистент вчителя Талалаївського ліцею, поділилася досвідом з теми "Метод проєктів у освітній діяльності дитини з ООП";

Пожидаєва Ю.С., асистент вчителя Талалаївського ліцею, поділилася досвідом з теми   "Використання онлайн сервісів в роботі з дітьми з особливими потребами."

Загурська С.А., асистент вчителя Талалаївського ліцею, поділилася досвідом з теми  "Нетрадиційні методи подолання мовних порушень";

Малій Т.А., асистент вчителя Плугатарського ЗЗСО, поділилася досвідом з теми "Використання нейроігор в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами";

Шевченко Н.О., асистент вчителя Березівського ЗЗСО, поділилася досвідом з теми "Адаптація в освітньому середовищі";

Придворна Я.С., асистент вчителя Липівського ЗЗСО, поділилася досвідом з теми "Опорні картки в роботі з дітьми з ООП";

Кіріндась О.І., асистент вчителя Харківського ЗЗСО, поділився досвідом з теми "Підтримка інклюзивної освіти: досвід роботи асистента вчителя";

Погребняк І.С., асистент вихователя Талалаївського ЗДО "Сонечко", поділилася досвідом з теми "Розвиток дрібної моторики".

Такі практичні зустрічі сприяють ефективній рефлексії асистентів вчителів (вихователів), що дає змогу формувати успішні кейси професійної валізи з інклюзивності. 

#Запланована_зустріч_з_асистентами_вчителів_вихователів_для_обміну досвідом_22_11_24_о_14_00

 

Вебінар "Панорама ідей".

Форма роботи: представлення  досвіду асистента вчителя (вихователя)

Проблема: Професійна валіза з інклюзивності  

МО асистентів вчителів (вихователів) та педагогічних працівників, які  працюють з дітьми з ООП

 

Питання:

№	Тема:	Форма проведення, час виступу	ПІБ відповідального за підготовку доповіді, виступу
1	Адаптація навчальних матеріалів	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Згоннік О.А.
2	Використання ефективних та раціональних методів для розвитку творчих здібностей дітей з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Ілляшенко В.І.
3	Метод проєктів у освітній діяльності дитини з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Білан О.П.
4	Використання онлайн сервісів в роботі з дітьми з особливими потребами.	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Пожидаєва Ю.С.
5	Нетрадиційні методи подолання мовних порушень	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Загурська С.А.
6	Роль асистента вчителя для дитини з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Тарасенко Ю. Ю.
7	Використання нейроігор в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Малій Т.А.
8	Діяльнісний підхід у навчанні учнів з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Зайкова Ж.О.
9	Ефективні форми і методи асистента вчителя з дітьми з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Лобода І.М.
10	Формування пізнавальної активності у дітей з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Шарко С.І.
11	Використання Монтессорі- матеріалів в роботі з  дітьми з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Чейпеш Т.М.
12	"Адаптація в освітньому середовищі".	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Шевченко Н.О.
13	Опорні картки в роботі з дітьми з ООП	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Придворна Я.С.
14	"Підтримка інклюзивної освіти: досвід роботи асистента вчителя"	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Кіріндась О.І.
15	Розвиток дрібної моторики	Презентація/Доповідь Виступ 3-5 хв.	Погребняк І.С.
16	Дискусійна панель: основні проблеми та можливі шляхи їх вирішення	Дискусія 5 хв	Всі члени МО.

#Круглий_стіл_до_Всесвітнього_дня_дитини

 

19 листопада 2024 року головний юрист сектору «Талалаївське бюро правничої допомоги» Аліна КОШКА завітала на заплановану зустріч за круглим столом з директором інклюзивно-ресурсного центру Оксаною МОВЧАН та фахівцями інклюзивно-ресурсного центру Ніною ЛУЦЕНКО та Мариною ТУРКО  у комунальну установу "Інклюзивно-ресурсний центр" Талалаївської селищної ради Чернігівської області  для проведення засідання з нагоди відзначення 20 листопада Всесвітнього дня дитини.

У цей день – 20 листопада 1959 року Генеральна Асамблея прийняла Декларацію прав дитини, а 20 листопада 1989 року – Конвенцію про права дитини.

Під час круглого столу обговорено ряд питань, які стосувалися правового захисту дітей. Під час дискусії учасники заходу ділилися досвідом у рамках дотримання за забезпечення прав дітей, їх соціального захисту. Працівник сектору розповіла присутнім про суб’єктів права  на безоплатну вторинну правничу допомогу та механізм реалізації прав громадян на вторинну правничу допомогу, здійснила розмежування поняття первинної та вторинної правничої допомоги.

 Директор ІРЦ Оксана Мовчан та фахівець ІРЦ  Ніна Луценко акцентували увагу на основні завдання та напрями роботи інклюзивно-ресурсного центру. Також наголосили на нормативно-правовому забезпеченні організації інклюзивного навчання в закладах освіти громади. Зокрема право на освіту гарантовано у Законі України «Про освіту» ст. 55 Права та обов’язки батьків здобувачів освіти; ст.19 Освіта осіб з особливими освітніми потребами; ст.20 Інклюзивне навчання.

Інклюзивна освіта – перший крок до визнання ціннісної значимості і поваги до особистості кожної дитини, прийняття її індивідуальності й неповторності, забезпечення її подальшого повноцінного та гідного життя в суспільстві. Сучасне громадянське суспільство неможливе без активного залучення всіх своїх членів у різні види діяльності, поваги прав і свобод кожної окремої людини, забезпечення необхідних гарантій безпеки, свободи і рівноправності.

На завершення заходу директором ІРЦ Оксаною Мовчан було проведено практичну вправу серед присутніх для розвитку, формування та підтримки етики в спілкуванні, збагаченні словника толерантними термінами з безбар'єрності.

  Під час заходу досягнуто домовленості щодо подальшої співпраці та проведенні спільних заходів.

Презентація

 Розвиток тактильних відчуттів

Підвищення професійної компетентності та самовдосконалення

Курси учителів-дефектологів та реабілітологів, 28.10-01.11.2024

Фахівець інклюзивно-ресурсного центру (вчитель-логопед, вчитель-реабілітолог) комунальної установи "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної ради Чернігівської області Інна МАРЧЕНКО, успішно пройшла онлайн-навчання педагогічних працівників за програмою підвищення кваліфікації учителів-дефектологів та реабілітологів, які відбувалися в період з 28 жовтня - 01 листопада 2024 року. Організатором навчання є Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського.
У ході програми було висвітлено ряд актуальних питань, а саме:

• Корекційно-розвиткові та реабілітаційні послуги для дітей з ООП
• Оцінка фізичного розвитку дитини з особливими освітніми потребами
• Практичні поради організації навчання та розвитку дітей з особливими освітнім потребами
• Англізми: вимога, необхідність чи мода
• Складові професійної компетентності вчителя-дефектолога та реабілітолога

• Оцінювання навчальних досягнень учнів в Новій українській школі

• Психологічна безпека здобувачів освіти у медіапросторі, профілактика кібербулінгу та інших форм Інтернет агресії

• Альтернативна система жестової комунікації для дітей з ООП

• Використання елементів монтессорі-педагогіки в роботі з дітьми з ООП

• Робота з дітьми з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю та розладами поведінки

• Створення електронних документів навчального призначення (презентацій, відео, логотипів тощо) за допомогою онлайн-сервісів (Canva, Animaker, Renderforest)

Щиро дякуємо організаторам за розкриття актуальних питань!

#Співпраця_ГО_Твій_безмежний_світ

Фахівці ІРЦ комунальної установи "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної ради Чернігівської області отримали посібники "Сенсорна Інтеграція. Рекомендації для батьків" за авторства Тетяни Кострицької, психологині, спеціалістки з сенсорної інтеграції ASI, які надала ГО "Твій безмежний світ".

У цьому посібнику розкрита тема сенсорної інтеграції, сенсорних систем та їх порушень. Також розглядаються моторні порушення, які включають в себе сенсорний компонент і найчастіше проявляються у дітей з РАС. Особливу увагу приділено алгоритму побудови терапевтичного процесу та детально проаналізовано процедуру діагностики та спеціфику її організації.

Дякуємо безмежно!