#Саморозвиток_Аутизм_у_клінічній_практиці_22_01_25

«Аутизм у клінічній практиці, дослідженнях та суспільстві: вчора, сьогодні, завтра»

22 січня 2025 року о 19:00 за київським часом директор ІРЦ Оксана МОВЧАН та фахівці ІРЦ Ніна ЛУЦЕНКО, Марина ТУРКО, Інна МАРЧЕНКО взяли  участь у шостому вебінарі проєкту «Аутизм у клінічній практиці, дослідженнях та суспільстві: вчора, сьогодні, завтра», що відбувся онлайн.

Мали чудову нагоду послухати - доктора Sven Bölte, професора з дитячої і підліткової психіатрії, який керує Центром розладів нервової системи «KIND» в КІ (Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden) і очолює відділення нейропсихіатрії Департаменту здоров’я жінок і дітей.

Професор Свен Бельте один з найвідоміших науковців і практиків у сфері нейророзвиткових розладів. У 2024 році визнаний світовим експертом (World Autism Experts (rank 6), Expertscape, 2024) та є у числі найвпливовіших психологів Швеції (Research.com)

На вебінарі Професор представив огляд сучасних підходів до розладів аутистичного спектра - від клінічної практики до суспільного сприйняття, поділився власним досвідом і розповів про результати новітніх досліджень та шляхи інтеграції людей із розладами аутистичного спектра у повсякденне життя.

#КППС_07_01_25_консультації_20_01_25_Харківський ЗЗСО

07.01.2025 року відбулися засідання КППС Харківського ЗЗСО

Основні завдання таких засідань:
аналіз навчальних досягнень та корекційно-розвиткової роботи;
підтримка дітей з особливими освітніми потребами;
співпраця педагогів, психологів, логопедів та інших фахівців;
взаємодія з батьками для досягнення кращих результатів.
Команда супроводу допомагає не лише у вирішенні поточних труднощів, але й у створенні стратегії довготривалого розвитку для кожної дитини.

20.01.2025 за запитом педагогічного колективу Харківського ЗЗСО відбулося онлайн консультування щодо ефективної реалізації інклюзивного навчання у закладі освіти. Напрацьовані ряд важливих рішень.

#КППС_08_01_25_Липівський_ЗЗСО

 

08 січня 2025 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного дитини з ООП Липівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів.

Учасники команди супроводу проаналізували результати моніторингу динаміки розвитку дитини з ООП, яка здобуває освіту в умовах інклюзивного навчання, засвоєння нею знань, умінь і навичок, її самореалізації та соціалізації, результативність корекційного впливу у розвитку пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери дитини. Обговорили питання ведення документації, календарного планування, оцінювання, створення необхідних умов для розвитку особистості дитини.

#КППС_06_01_25_Плугатарський_ЗЗСО

 

КППС_06_01_25_Плугатарський_ЗЗСО

КППС Плугатарський ЗЗСО початкова ланка 06.01.2025р.

6 січня 2025 року директор інклюзивно-ресурсного центру Оксана МОВЧАН та фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО взяли участь у онлайн засіданні команди психолого – педагогічного супроводу дітей з ООП Плугатарського ЗЗСО І – ІІІ ступенів.

На засіданні було здійснено моніторинг розвитку навчальних досягнень учнів (4 учня початкової ланки) та створення необхідних умов для розвитку дітей з особливими освітніми потребами, засвоєння ними знань, умінь, навичок.

Вчителі початкових класів відмічали позитивні результати, які були досягнуті протягом півріччя, детально проаналізувавши кожну галузь.

Труднощі у виконанні індивідуальної програми розвитку виникли у початковій ланці (3 кл.), тому що в зв’язку з сімейними обставинами та хворобою дитина не мала змоги великий проміжок часу навчатися в очній формі, тому обговорили подальше навчання дитини з ООП. 

Фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО надала рекомендації стосовно створення необхідних умов для досягнення результатів розвитку особистості дитини.

Директор інклюзивно – ресурсного центру Оксана МОВЧАН зосередила увагу на динаміці розвитку учнів та використання педагогами сильних сторін дітей, а також на основні проблеми на які необхідно звернути увагу під час навчання дітей з ООП. Також повідомила про внесення скоригованих цілей і завдань  в ІПР з подальшим занесенням даних в  АС ІРЦ з відповідним протоком засідання.

#КППС_17_01_25_Талалаївський_ліцей_3А_3Б

 

17 січня 2025р., на базі Талалаївського ліцею відбулися засідання команди психолого-педагогічного супроводу (початкова ланка 3-А, 3-Б класи) , зі залученим фахівцем інклюзивно-ресурсного центру Інною МАРЧЕНКО.  Під час проведення засідань були обговорені актуальні питання навчання дітей з ООП, їх сильні сторони, соціалізацію, адаптацію та модифікацію навчальних предметів.

#КППС_17_01_25_Талалаївський_ліцей_10Б

 

17 січня 2025 року відбулася команда психолого-педагогічного супроводу 10-Б класу Талалаївського ліцею. Дитина навчається на інклюзивному навчанні за адаптованою та модифікованою навчальною програмою. Було обговорено динаміку розвитку по кожному предмету, засвоєння ним знань, умінь, навичок. До роботи КППС долучилася фахівець інклюзивно-ресурсного центру Інна Марченко.

#КППС_17_01_25_Талалаївський_ліцей_5А

 17 січня 2025 року відбулося засідання психолого-педагогічного супроводу середньої ланки 5-А класу Талалаївського ліцею із залученим фахівцем інклюзивно-ресурсого центру Інною МАРЧЕНКО. Здійснений моніторинг ІПР. Були обговорені та проаналізовані результати успішного навчання дитини з особливими освітніми потребами, засвоєння нею знань, адаптації навчальних предметів, корекційно-розвиткові заняття, тісна співпраця з батьками дитини.

#КППС_17_01_25_Талалаївський_ліцей_9А

 

17 січня 2025 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу,  яка забезпечує ефективність освітнього процесу дитині з ООП у Талалаївському ліцеї.

Разом із залученим фахівцем (практичним психологом) Ніною Луценко проаналізували результати моніторингу навчальних досягнень та труднощів дитини з ООП,  яка здобуває освіту в умовах інклюзивного навчання. Опрацьовано  практичні питання реалізації ІПР, створення необхідних умов для розвитку дитини, подолання труднощів при засвоєнню нею знань, формування нових навичок.

#КППС_08_01_25_Талалаївський_ЗДО_Сонечко

 

08 січня 2025 року фахівець інклюзивно-ресурсного центру Інна МАРЧЕНКО взяла участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу Талалаївського ЗДО. Психолого-педагогічний супровід дитини з ООП в закладі освіти – взаємоузгоджена співпраця фахівців та батька дитини. В ході засідання було обговорено завдання та цілі ІПР, що вдалося досягти, зазначені короткотривалі цілі для роботи надалі. Проведений систематичний моніторинг дитини з ООП в динаміці її всебічного розвитку.

#КППС_03_01_25_Плугатарський_ЗЗСО

 

КППС Плугатарський ЗЗСО середня ланка 03.01.2025р.

3 січня 2025 року фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО взяла участь у онлайн засіданні команди психолого – педагогічного супроводу дітей з ООП Плугатарського ЗЗСО І – ІІІ ступенів.

  На засіданні були опрацьовані та обговорені цілі та завдання ІПР, що вдалося досягти, а що необхідно доопрацювати протягом наступного періоду виконання ІПР. Під час засідання обговорювалися навчальні досягнення кожного учня (2 учня середньої ланки) по кожному навчальному предмету, динаміку засвоєння знань. 

Педагоги звернули увагу на методи навчання дітей, які застосовують у своїй діяльності та їх доцільність. 

Фахівець інклюзивно – ресурсного центру (вчитель – логопед) Марина ТУРКО зосередила увагу на динаміці розвитку учнів та використання педагогами сильних сторін дітей, а також на основні проблеми на які необхідно звернути увагу під час навчання дітей з ООП. Також повідомила про написання протоколу засідання з подальшим занесенням даних в  АС ІРЦ.