Стаття в "Трибуні хлібороба"  "В очікуванні дива"

 Методичне об’єднання фахівців з інклюзивної освіти

28 грудня 2020 року на базі КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Талалаївської селищної ради відбулось засідання методичного об’єднання асистентів вчителів, педагогічних працівників, які надають освітні послуги дітям з особливими освітніми потребами, фахівців інклюзивно-ресурсного центру за темою «Сутність процесів адаптації та модифікації для вдосконалення процесу освіти учнів з особливими освітніми потребами». Керівництво роботою методичного об’єднання здійснювала директорка «Інклюзивно-ресурсного центру» Оксана Мовчан. 

Були розглянуті інструктивно-методичні листи щодо організації інклюзивної освіти, питання спільного викладання (методичка) як запоруки успішної взаємодії учителя та асистента вчителя тут,  проведений психологічний тренінг «Інтеграція дитини з ООП у освітній простір», майстер-клас «Логопедичні вправи для покращення дикції», спільний проєкт: «Роль асистента вчителя в діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами». Підведені підсумки роботи та розглянуті питання організації корекційної роботи.

Матеріали щодо роботи команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП. (Тематика засідань, НУШ картинки, Положення команди супроводу, схема  команди супроводу за матеріалами МОНУ )

Навчання  з охорони праці та пожежної безпеки

Через карантинні обмеження все в цьому році відбувалося по-новому... 

 Директорка КУ "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної  ради Оксана МОВЧАН проходила навчання з 06.11.2020 по 10.11.2020 в Прилуцькому навчальному підрозділі ТОВ "ЧОНКК" в онлайн режимі (Конференція Zoom) "Навчання з охорони праці посадових осіб", "З питань пожежної безпеки  відповідальних за виконання заходів". Вдало склала іспити та отримала посвідчення.

І ось нарешті надійшли посвідчення...

 

Відбувся вебінар "Інклюзивне навчання під час карантину"

19 листопада 2020 року о 14.00 відбувся обласний (Чернігівська обл.) вебінар з проблеми «Інклюзивне навчання під час карантину», в якому взяли участь директорка Оксана МОВЧАН, вчитель-логопед Марина ТУРКО КУ "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної ради  та асистенти вчителів Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Валентина МОВЧАН, Оксана БІЛАН, Валентина ПОМОГАЄВА.

Вітав учасників вебінару ректор ЧІППО Заліський Анатолій Андрійович
Завідувачка відділу інтернатних закладів та інклюзивного навчання Зленко Людмила Олександрівна висвітлила питання нормативно-правового забезпечення інклюзивного навчання під час дистанційної форми.
Методист відділу Олександренко Марина Олександрівна розповіла про співпрацю з батьками та  про допомогу батьків під час дистанційного навчання дитині з особливми освітніми потребами.

 Для ознайомлення з правилами прийому користувачів послуг КУ "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної ради на період дії адаптивного карантину, які діють в установі з 27.08.2020 ПЕРЕГЛЯНУТИ

 Нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання

Постанова КМУ від 21.10.2020 №983 Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. N 585  Про встановлення тривалості здобуття повної загальної середньої освіти особами з особливими освітніми  потребами у закладах загальної середньої освіти  і від 12 липня 2017 р. N 545 Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр тут

Нормативно-правове забезпечення

Листи та накази  МОНУ, Постанови КМУ, які унормовують використання коштів для забезпечення осіб з особливими освітніми потребами допоміжними засобами для навчання у всіх типах закладів

Зверніть увагу!!!!Додано новий перелік корекційних засобів. НОВИЙ наказ МОНУ від 16.10.2020 №1281 "Про внесення змін до наказу МОНУвід 23.04.2018 №414" тут

Наказ МОНУ від 23.04.2018 №414 "Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти " тут

Наказ МОНУ від 21.06.2019 № 873 "Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414" тут

Постанова КМУ від 14.02.2017 №88 Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами тут

Постанова КМУ від 29.02.2019 №129 Деякі питання використання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2019 році тут

 Говори і пиши українською

9 листопада День української писемності та мови.

Традиційно у цей день проводять Всеукраїнський радіодиктант національної єдності.

директорка КУ "ІРЦ" Талалаївської селищної ради також долучилися до написання радіодиктанту.

Цьогоріч він є ювілейним – 20-м за рахунком.

P.S.Після оприлюднення тексту диктанту зроблено перевірку і висновки, прочитано багато зауважень і коментарів до самого диктанту.

Але найголовніший висновок, я пишаюся, що я говорю і пишу українською, хоча немає меж вдосконалення. Є над чим попрацювати...особливо з новим правописом...

До уваги асистентів вчителів, вчителів інклюзивних класів!

 30 листопада 2020 року відбудеться ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція в онлайн-форматі «Практичні комунікаційні кейси в інклюзивному освітньому середовищі 

Організатори КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ІНСТИТУТ ЖУРНАЛІСТИКИ, НАЦІОНАЛЬНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ ІМЕНІ В. І. ВЕРНАДСЬКОГО ТОВ «ІНКЛЮЗИВНА ЛІТЕРАТУРА»

Деталі

До уваги відповідальних за навчання дітей з особливими освітніми потребами, вчителів, асистентів учителів інклюзивних класів та батьків дітей з особливими освітніми потребами.

19 листопада 2020 року о 14.00 відбудеться обласний (Чернігівська обл.) вебінар з проблеми «Інклюзивне навчання під час карантину».

Інтернет-посилання на віртуальний клас Webinar.org.ua буде розміщено на головній сторінці веб-сайту Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського choippo.edu.ua 19 листопада 2020 року о 13 год. 45 хв.

Лист ЧІППО ім. Ушинського

 #Завдання_Естафета_Скоромовок_Спотиканок

А ось такі листи завдання надійшли до учнів та педагогів Лист1 та Лист2

Кожен клас отримав роздруківку з найдовшою скоромовкою українською мовою тут

 "Навчання з охорони праці посадових осіб"

Директорка КУ "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної  ради Оксана Мовчан проходила навчання з 06.11.2020 по 10.11.2020 в Прилуцькому навчальному підрозділі ТОВ "ЧОНКК" в онлайн режимі (Конференція Zoom) "Навчання з охорони праці посадових осіб". Вдало склала іспит та отримала посвідчення.

 Говори українською чітко та красиво!

#естафета_скоромовок_спотиканок_Красноколядинська_ЗОШ

#Фахівці_ІРЦ_Дякуємо_за_участь

 План КУ "Інклюзивно-ресурсного центру" Талалаївської селищної ради Листопад 2020 тут

#ЕСТАФЕТА «СКОРОМОВОК-СПОТИКАНОК»

#ГОВОРИ УКРАЇНСЬКОЮ

#ВИКЛАДАЙ УКРАЇНСЬКОЮ

#ПОЧАТКОВА_ЛАНКА_ТАЛАЛАЇВСЬКОЇ_ЗОШ

#ФАХІВЦІ_ІРЦ_ГОВОРИ_ЧІТКО

З кожним роком збільшується кількість дітей, які мають порушення мовлення.
Не секрет, що мова людини розкриває багато про нього самого, будучи певним відображенням особистості. У сучасному столітті комунікації необхідність красиво говорити і правильно розмовляти стає буквально очевидною. Хороша чітка дикція може зробити людину успішною, а мовленнєві порушення - стати перешкодою на все життя. Фахівець який займається виправлення порушень мовлення та поліпшенням дикції- це ВЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД. Для більшості зі словом логопед асоціація порушення вимови звука [р] та скоромовки.
14 ЛИСТОПАДА МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ЛОГОПЕДА. В підтримання значущості правильно розмовляти фахівці КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Талалаївської селищної ради провели Естафету «СКОРОМОВОК-СПОТИКАНОК». В четвер (12.11.2020) учні початкової ланки Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів отримали завдання, а в п’ятницю демонстрували свої вміння у чистоговорінні.

Естафета відбулася! Дякуємо вчителям початкових класів! Дякуємо за відеозйомку Олегу Анатолієвичу Чубі!

 Жовтень місяць був плідний на вебінари

• Онлайн вебінари від VEMA KIDS

Курс "Від соціальної до освітньої інклюзії"! Матеріали 

• Вебінар Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського

«Психолого-педагогічна підтримка батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами».  06.10. Матеріали Запис вебінару

• Вебінар Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського

Стратегії підтримки дітей з порушеннями мовлення в освітньому середовищі. 22.10.2020 Про вебінар

• Компанія Giunti Psychometrics Ukraine

Оновлення у роботі онлайн протоколів з методики Conners-3 16.10.2020 Інфо

• Онлайн зустріч з МОН  нарада Microsoft Teams

Надання психологічної допомоги в умовах пандемії 05.10.2020

 

Конкурс на заміщення вакантної посади "Інклюзивно-ресурсного центру"

#важливаісторіядоступнакожному

Музей Голодомору адаптував освітнє заняття та екскурсію для незрячих відвідувачів.  

+ і - створення ІПР в автоматизованій системі

 

 Розроблення індивідуальної програми розвитку для дитини з ООП в автоматизованій системі. (Директорка ІРЦ Мовчан Оксана, аситсент вчителя Помогаєва В.М.)

+ підтягує інформацію з висновка ІРЦ

+структуровано

-багато інформації необхідно вносити вручну

- не допускає редагування, відразу формує в PDF

- так як інформації необхідно вносити досить багато, то потребує відповідного часу і як результат "викидає" з системи і не зберігає зміни....(((((

- і все розпочинати необхідно спочатку

Успіхів всім і витримки!!!

- 

Методичні засади змісту та організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у закладах освіти

 25.09.2020 на базі КУ "ІРЦ" Талалаївської селищної ради відбулося методичне об'єднання асистентів вчителів, фахівців КУ "ІРЦ". Тема засідання "Методичні засади змісту та організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у закладах освіти" .

 

Були розглянуті та обговорені наступні питання:

1. Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020-2021 навчальному році. Мовчан О.О.  тут

2. Розмежування посад «Асистент вчителя-асистент дитини». Турко М.В. Мовчан О.О. тут

3. Створення ІПР за допомогою Порталу ІРЦ. Мовчан О.О. тут

4. Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП. Луценко Н.М. Мовчан О.О.

5. Проєкт «Дистанційне навчання і асистент вчителя» Мовчан В.В. Білан О.П. Помогаєва В.М. Мовчан О.О. Луценко Н.М. Турко М.В. фото

6. Робота в Classroom Мовчан О.О. Лісний О.П. (за домовленістю)  Перенесено і буде проведено в жовтні. 

7. Команда супроводу Мовчан О.О. тут

8. Щоденник спостережень асистента вчителя для роботи з дітьми з ООП. Мовчан О.О. тут

9. Корекційна складова уроку в інклюзивному класі. Мовчан О.О.тут

 Міжнародний день людей, які втратили слух 

    Чи знаєте Ви, що люди в усьому світі втрачають слух, у більшості випадків навіть не усвідомлюючи цього... Насправді, порушення слуху - це дуже поширена проблема. За статистикою Всесвітньої організації охорони здоров'я в світі налічується понад 466 млн. людей з порушенням слуху, з них приблизно 6 мільйонів в Україні, та їх кількість неухильно зростає! 

    Щорічно Всесвітня Організація Здоров'я відзначає Міжнародний День глухих у останню неділю вересня з метою привернення уваги до людей з проблемами слуху. Втрата слуху може бути не лише у людей похилого віку, порушення слуху може бути як вродженим – приблизно у 3 із 1 000 новонароджених, так і набутим, тобто, генетично зумовленим, внаслідок перенесених захворювань, травм, лікування токсичними препаратами, впливу дуже гучних звуків тощо. Бережіть слух, адже це запорука гармонійного розвитку особистості. Стан слуху має вирішальний вплив на мовленнєве і психічне становлення дитини. За його відсутності дитина самостійно, без спеціального впливу зовні не може оволодіти словесним мовленням. Крім того, дитина не може контролювати вимову різних звуків. Відсутність або недостатній розвиток мовлення ведуть до порушень у розвитку інших пізнавальних процесів, насамперед словесно-логічного мислення та словесної пам’яті. 

На планеті 2500 мов. Але є й ще одна форма спілкування, останнім часом все більше і більше цікавить вчених, - мова погляду й жестів. 

Жестова мова – це спосіб спілкування людей, які не чують. Часто і ми підсвідомо показуємо багато жестів, які позначають ціле слово, наприклад, їсти, перетелефонуй. 

Жестова мова — це вид спеціального письма, який дає змогу позначати цілі слова, а також літери алфавіту певними жестами. 

Жестову мову для обміну інформацією використовують як люди з вадами голосових зв'язок та слуху, так і люди без таких вад. 

Украї́нська же́стова мо́ва — природна візуально-жестова мовна система з власною лексико-граматичною структурою, що сформувалась еволюційним шляхом і використовується як єдиний або один з основних засобів спілкування жестомовних осіб, які постійно проживають або впродовж тривалого часу проживали на території України.

Розрізняють: 

а) жестова мова для людей без вад органів мовлення (наприклад, в австралійських племенах вдови після смерті чоловіків рік розмовляють лише жестовою мовою); 

б) жестова мова для людей з вадами органів мовлення — глухих чи слабкочуючих (таких людей за наявними даними від 0,4 до 1,5 %). 

Жестова мова за своїми можливостями не поступається звуковим мовам, хоча соціально має нижчий статус

    Не вірте в той міф, що глухі замкнуті й нетовариські. Десятки чудових особистостей були глухими. П’єр де Ронсар - поет епохи Відродження, якого називали «принцом французьких поетів», був прекрасним фехтувальником і танцівником. В історію ввійшла його чудова фраза «З поганим слухом у палаці робити нічого». Гюго - автор «Собору Паризької Богоматері». Бетховен - видатний композитор. Антоніо Станьолі - один з італійських художників. Ясен - французький скульптор. Жан Жак Руссо - письменник.

    З метою привернення уваги до людей, які втратили слух на методичному об'єднанні асистентів вчителів 25.09.2020 були використані вправи  "Покажи без слів" та водночас ці вправи сприяли зняттю емоційного напруження. 

Створення "Індивідуальної програми розвитку" в автоматизованій системі  ІРЦ

    В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будьяку дискримінацію, але в той же час створює відповідні умови для отримання якісної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта визнає, що всі діти можуть повноцінно навчатися, а їх відмінні особливості гідні поваги та є джерелом навчального досвіду для усіх учасників навчально-виховного процесу. 

    Інклюзивна освіта – це освітня технологія, яка передбачає навчання й виховання дітей з особливими потребами у звичайному навчальновиховному закладі, де створені відповідні умови для забезпечення максимальної ефективності навчання. 

На порталі інклюзивної освіти заклади освіти можуть: 

 Знаходити та перевіряти висновки, які принесли батьки;

 В електронному вигляді скласти індивідуальну програму розвитку для дитини;

 Відмічати проведення занять з дитиною; 

 Вести повну базу дітей з особливими освітніми потребами; 

 Створювати різноманітні вибірки по існуючим даним;

 Накопичувати архів всіх заяв, комплексних оцінок та висновків за весь

Інструкція для ЗЗСО

  1. Для того, щоб директор закладу освіти мав доступ до порталу йому необхідно отримати логін та пароль до сайту http://ircenter.gov.ua/ звернувшись до відповідальної особи в області.

 2. Далі необхідно знайти електрону версію висновку, перейшовши на вкладку «Пошук висновку» та у поле «Пошуку» ввести номер висновку, який принесли батьки. 

3. Коли висновок знайдено його потрібно перенести в «Журнал висновків», натиснувши кнопку «До роботи». 

4. Щоб створити індивідуальну програму розвитку «ІПР» на сторінці «Журналу висновків» натискаємо кнопку «Створити ІПР».

 5. Заповнюємо необхідні поля та натискаємо «Зберегти». Після цього на сторінці «Журналу висновків» бачимо створений «ІПР».

 

    Всі ці кроки були зроблені разом з директором Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Талалаївської селищної ради Світланою Володимирівною Михно та директоркою комунальної установи КУ "Інклюзивно-ресурсний центр" Талалаївської селищної ради. Адже Талалаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів є інклюзивною. 

    Подальші кроки - ознайомлення асистентів вчителів та членів команди супроводу дітей з осбливими освітніми потребами з роботою автоматизованої системи ІРЦ для формування дієвої індивідуальної програми розвитку (автоматизовано) для таких діток.

 Доброго всім здоров'я! 💓

Блог відновлює свою роботу! ☝

Тож слідкуйте за нашими дописами!👀

Для початку коротка інформація: 

06.06.2019 була утворена комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Талалаївської селищної ради. І на сьогодні установі 1 рік 3 місяці... В ній працюють творчі фахівці, які здійснюють методичну, консультаційно-просвітницьку, роз'яснювальну, корекційно-розвиткову діяльність. Про це детальніше в інших публікаціях.