Засідання команди психолого – педагогічного супроводу дитини з ООП В ЗДО

 

18 січня відбулося засідання команди психолого – педагогічного супроводу в Талалаївському дитячому ясла – садку «Сонечко» 

щодо визначення рівня підтримки для дитини з ООП.

За результатами моніторингу динаміки розвитку дитини з особливими освітніми потребами та враховуючи методичні рекомендації щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів та рівнів підтримки в освітньому процесі визначили рівень підтримки для дитини, яка виховується в інклюзивній групі.

Обговорили протокол засідання КППС щодо визначення рівня підтримки у ЗДО. Розглядали індивідуальну програму розвитку (ІПР) згідно нових вимог.

Ознайомили директора Талалаївського дитячого ясла – садку «Сонечко» Світлану ВЕРХОГЛЯД з роботою у кабінеті керівника освітнього закладу в АС ІРЦ. Порадили розробити поки що ІПР у форматі WORD за новою формою, так як в системі ще старий зразок висновку.

P/S/Міністерство освіти і науки України рекомендує до 01 лютого 2022 року переглянути індивідуальні програми розвитку дітей з ООП, які виховуються в інклюзивних групах ЗДО та відповідним формуванням ІПР в системі АС ІРЦ.

У КППС взяли участь директор інклюзивно-ресурсного центру Оксана МОВЧАН, фахівці інклюзивно-ресурсного центру Ніна ЛУЦЕНКО, Марина ТУРКО.

14.01.2022 Онлайн зустріч з Радницею -уповноваженою Президента України Герасимчук Дар'єю Михайлівною

Онлайн зустріч з Радницею - уповноваженою Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації Герасимчук Дар'єю Михайлівною, керівниками Ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти, директорами ІРЦ.

Питання  обговорення;  ЕКСПЕРТНА РАДА,  деякі питання роботи в АС ІРЦ (розробники)

В ІРЦ Талалаївської селищної ради завітала маленька щедрувальничка. Дякуємо їй!!!!

 

Освітні труднощі та рівні підтримки дітей з ООП: законодавство та типологія 06.01.2022

Вебінар-нарада для диреторів та педагогічних працівників ЗЗСО

Засідання команди психолого – педагогічного супроводу дітей з ООП Плугатарський ЗЗСО

Засідання команди психолого – педагогічного супроводу дітей  з ООП для визначення рівнів підтримки

13 січня фахівці ІРЦ здійснили виїзд в Плугатарський ЗЗСО І-ІІІ ст., де відбулося засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами (2 учня), щодо визначення рівня підтримки.

Членами команди супроводу було здійснено визначення рівня підтримки дітей з ООП на основі озвученої інформації про їх успіхи, прогресивний розвиток, рівень навчальних досягнень, обговорювали протокол засідання КППС щодо визначення рівня підтримки у закладі освіти. Розглядали індивідуальну програму розвитку (ІПР) та індивідуальний навчальний план (ІНП) дітей з ООП. В ході професійної дискусії учасники команди супроводу визначили рівні підтримки, які допоможуть дітям з особливими освітніми потребами успішно опановувати навчальну програму.

КППС Талалаївський, Липівський ЗЗСО

З метою забезпечення інклюзивного освітнього простору 11 та 12 січня 2022 року відбулись засідання команд психолого-педагогічного супроводу Талалаївського та Липівського ЗЗСО щодо визначення рівня підтримки для дітей з ООП. У ході зустрічі для кожної дитини, яка потребує підтримки в освітньому процесі, було визначено категорію її освітніх труднощів та необхідний рівень підтримки.

За результатами обговорення, відповідно до додатку 3 Порядку організації інклюзивного навчання у ЗЗСО, учасниками команд визначені напрямки проведення корекційно-розвиткових та психолого-педагогічних занять (послуг), переглянуті індивідуальні програми розвитку (ІПР) та індивідуальні навчальні плани (ІНП) дітей з особливими освітніми потребами відповідно до визначеного рівня підтримки.

КППС по ЗЗСО

Директор та фахівці інклюзивно-ресурсного центру взяли участь у командах психолого-педагогічного супроводу закладів загальної середньої освіти з 11.01-13.01.2022

06.01.2022 Вебінар-нарада

06 січня 2022 року відбулася вебінар-нарада для директорів, педагогічних працівників ЗЗСО «Освітні труднощі та рівні підтримки дітей з особливими освітніми потребами: законодавство та типологія» в Zoom.

 Обговорили зміни в законодавстві стосовно інклюзивного навчання, типи освітніх труднощів, рівні підтримки, нову ІПР, роботу в автоматизованій системі та оформлення документації.

1. Організація інклюзивного навчання: які зміни починають діяти у 2022 році. МОВЧАН Оксана. 

2. Категорії (типи)особливих освітніх потреб (труднощів). ЛУЦЕНКО Ніна.

3. Рівні підтримки в навчанні дітей з особливими освітніми потребами. І-ІІІ рівень підтримки (МАРЧЕНКО Інна), IV-V рівень (ТУРКО Марина)

4. Методичні рекомендації для закладів загальної середньої освіти щодо визначення освітніх труднощів І рівня підтримки в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. ТУРКО Марина.

5.Нова форма для написання індивідуальної програми розвитку (ІПР) та протокол команди психолого-педагогічного супроводу (КППС). МОВЧАН Оксана.