#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_5Б

 07.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП у 5-Б класі Талалаївського ліцею за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО та Анжеліки МАМУЛЯК. Проведено моніторинг корекційно-розвиткового складника, навчання, виконання ІПР за перший семестр, адаптацію дитини з ООП у інклюзивному середовищі. Щодо ефективної співпраці з батьками узгоджено спільні дії для підтримки дитини з ООП. Результатом засідання є протокол, оновлена ІПР, яка визначає подальшу роботу з дитиною на наступний начальний період.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_11Б

 

07.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу для дитини з ООП (11-Б класу) Талалаївського ліцею, взяли участь фахівці інклюзивно-ресурсного центру Інна МАРЧЕНКО та Анжеліка МАМУЛЯК. Було обговорено аналіз досягнень ІПР за перше півріччя, планування подальших цілей на друге півріччя, готовність учня до самостійного життя після завершення школи. Результати фіксуються у протоколі засідання команди супроводу, який підписують всі учасники.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_10А

 

07.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу Талалаївського ліцею дитини з ООП (10-А класу) за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО та Анжеліки МАМУЛЯК. Педагоги спільно з батьками проаналізували моніторинг виконання ІПР, надання корекційно-розвиткових послуг, адаптацію, модифікацію навчальних програм з урахуванням потреб дитини. Вчителі зазначили високу мотивацію учениці до навчання. Надано рекомендації щодо корегування ІПР, оформлення протоколу.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_1А

 

07.01.2026 року на базі Талалаївського ліцею відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу для дитини з ООП (1-А класу) за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО та Анжеліки МАМУЛЯК. На засіданні було обговорено моніторинг виконання ІПР зазначених цілей, адаптацію, модифікацію навчальних предметів. Педагоги відмітили успіхи в опануванні навички письма та соціалізацію у класі. Батько є постійним учасником команди психолого-педагогічного супроводу. Також прослідковується підтримка дитини з ООП вдома, використовуються ігрові вправи для мовленнєвого розвитку, які застосовуються у закладі освіти, щоб дитина мала єдиний простір для навчання.

#КППС_08_01_2026_Плугатарський_ЗЗСО_педагогічний_патронаж

 

8 січня 2026 року в Плугатарському ЗЗСО відбулися засідання команд

 психолого-педагогічного супроводу для  осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту за індивідуальною формою (педагогічного патронажу). Таких діток у закладі 3 - це учні 5,4,3 класів. 

Зустрічі були організовані з метою забезпечення ефективного супроводу дітей з ООП в умовах освітнього закладу. У роботі команд взяли участь фахівці ІРЦ, залучені до психолого-педагогічного супроводу. Під час засідань було проаналізовано актуальний стан розвитку дітей. Окрему увагу приділили навчальним досягненням та особливостям освітньої діяльності.

 Команди обговорили результати спостережень за поведінкою та адаптацією дітей.

Розглянуто труднощі, що виникають у процесі навчання та соціальної взаємодії.

Визначено індивідуальні потреби кожної дитини.

Окремо зупинилися на емоційному стані дітей.

Сформульовано короткострокові та довготривалі цілі супроводу.

Увагу приділили створенню сприятливого та безпечного освітнього середовища.

 Засідання проходили в робочій та конструктивній атмосфері. Проведена робота сприятиме підвищенню якості психолого-педагогічного супроводу осіб з ООП.

#КППС_08_01_2026_Талалаївський_ЗДО

 

08.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП Талалаївського закладу дошкільної освіти "Сонечко" за участю залученого фахівця інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО. Члени засідання відмічають позитивні зміни у вольовій сфері. Дитина з ООП почала утримувати увагу на одному виді діяльності (те, що цікавить дитину). Мама є постійним учасником команди супроводу, зазначила позитивну динаміку у розвитку дитини з ООП. Фахівцем інклюзивно-ресурсного центру надано рекомендації педагогам щодо оформлення ІПР та встановлення нових цілей. Батькам рекомендовано підтримка режиму та використання схожих методів концентрації уваги вдома для закріплення результату. 

#Поповнення_матеріально_технічної_бази_ІРЦ_навчальними_посібниками

 

ГС «УКРАЇНСЬКА АСОЦІАЦІЯ НОСІЇВ КОХЛЕАРНИХ ІМПЛАНТІВ»

29 вересня 2025 року за ініціативи Спілки відбулася онлайн конференція «Розвиток слуху і мовлення у людей з інвалідністю-користувачів кохлеарними імплантами» з метою презентації навчального посібника з розвитку слуху та мовлення з елементами практичних вправ та завдань.

На конференції серед іншого були розглянуті наступні питання:

1. Презентація підготовлених методичних рекомендацій.

2. Розвиток сурдопедагогічних послуг для дітей з кохлеарними імплантами в територіальних громадах (оновлення).

Хочемо щиро подякувати ГС «Українській асоціації носіїв кохлеарних імплантів», а також Володимиру Шевченку за подаровані методичні посібники «Сурдопедагогічна реабілітація глухих і дорослих із системами імплантаційного слухопротезування: поради фахівцям та батькам». Дані посібники вміщують методичні рекомендації для фахівців та поради батькам, які допоможуть в сучасних методах слухопротезування та реабілітації.