#КППС_08_01_26_Плугатарський_ЗЗСО_2клас

 КППС Плугатарський ЗЗСО початкова ланка 08.01.2026р.

08.01.2026 року на базі Плугатарського ЗЗСО відбулася зустріч команди психолого-педагогічного супроводу дитини, учениці другого класу з особливими освітніми потребами за участі директора інклюзивно – ресурсного центру Оксани МОВЧАН, фахівців інклюзивно – ресурсного центру Марини ТУРКО,  Анжеліки МАМУЛЯК.

На засіданні було ознайомлено з моніторингом розвитку та навчальних досягнень особи, створення необхідних умов для розвитку, засвоєння нею знань, умінь, навичок.

Тато дитини з особливими освітніми потребами бере безпосередню участь у команді психолого – педагогічного супроводу і наголосив, що помічає позитивну динаміку під час навчання.

Обговорено труднощі, з якими особа стикається під час освітнього процесу. Визначили та обговорили сильні та слабкі сторони дитини та ресурси для подальшого розвитку. Розглянули питання адаптації освітнього середовища до індивідуальних потреб особи з ООП. Фахівці надали свої рекомендації відповідно до результатів спостережень. За підсумками засідання ухвалено спільне рішення щодо подальшого супроводу особи з ООП.

#КППС_08_01_26_Плугатарський_ЗЗСО_2клас

 

КППС Плугатарський ЗЗСО початкова ланка 08.01.2026р.

08.01.2026 року на базі Плугатарського ЗЗСО відбулася зустріч команди психолого-педагогічного супроводу дитини, учня другого класу з особливими освітніми потребами за участі директора інклюзивно – ресурсного центру Оксани МОВЧАН, фахівців інклюзивно – ресурсного центру Марини ТУРКО, Анжеліки МАМУЛЯК.

Під час зустрічі було ознайомлено з  моніторингом навчальних досягнень учня за перше півріччя. Проаналізовано результати освітньої діяльності особи з ООП. Обговорено рівень засвоєння навчального матеріалу.

Мама дитини з особливими освітніми потребами бере безпосередню участь у команді психолого – педагогічного супроводу і наголосила, про те, що помічає позитивну динаміку свого сина та його самостійність до виконання завдань вчителя.

Окрему увагу приділили питанням реалізації індивідуальної програми розвитку. Розглянули про необхідність внесення змін до ІПР. Окреслили подальші напрями психолого-педагогічного супроводу. Обговорили питання стосовно коригування ІПР відповідно до результатів моніторингу.

#КППС_08_01_26_Плугатарський_ЗЗСО_3клас

 

08.01.2026 року на базі Плугатарського ЗЗСО відбулася зустріч команди психолого-педагогічного супроводу дитини, учениці третього класу з особливими освітніми потребами за участі директора інклюзивно – ресурсного центру Оксани МОВЧАН, фахівців інклюзивно – ресурсного центру Марини ТУРКО, Анжеліки МАМУЛЯК.

На засіданні вчитель початкових класів Несин Л.В. ознайомила з моніторингом розвитку навчальних досягнень особи та створення необхідних умов для розвитку особи з особливими освітніми потребами, засвоєння нею знань, умінь, навичок.

Труднощі у виконанні індивідуальної програми розвитку виникли у початковій ланці, тому що дитина пропускає по хворобі велику кількість занять, і не мала змоги навчатися як в очній так і в дистанційній формі.

Розглянули питання адаптації освітнього середовища до індивідуальних потреб особи з ООП. Директор інклюзивно – ресурсного центру Оксана МОВЧАН зосередила увагу на динаміці розвитку учениці та використання педагогами сильних сторін дитини, а також на основні проблеми, на які необхідно звернути увагу під час навчання дитини з ООП.

Фахівці надали свої рекомендації мамі, особливу увагу зосередили на взаємодії вдома, щоб подальше навчання та розвиток дитини відбувалися гармонійно. Також, повідомили про внесення скоригованих цілей і завдань  в ІПР з подальшим занесенням даних в  АС ІРЦ з відповідним протоколом засідання.

#КППС_08_01_26_Плугатарський_ЗЗСО_8клас

 

КППС Плугатарський ЗЗСО середня ланка 08.01.2026р.

8 січня 2026 року директор інклюзивно – ресурсного центру Оксана МОВЧАН, фахівці інклюзивно – ресурсного центру Марина ТУРКО,  Анжеліка МАМУЛЯК взяли участь  на базі Плугатарського ЗЗСО у зустрічі команди психолого-педагогічного супроводу дитини, учня 8 класу з особливими освітніми потребами.

Під час засідання було проаналізовано моніторинг реалізації ІПР, визначення позитивної динаміки та труднощів у навчанні по кожному предмету, розглянуті питання адаптації та модифікації навчального матеріалу.

Обговорили труднощі, з якими особа стикається під час освітнього процесу. Визначили та обговорили сильні та слабкі сторони дитини та ресурси для подальшого розвитку. Розглянули питання адаптації та модифікації освітнього середовища до індивідуальних потреб особи з ООП. Наголоси про написання протоколу засідання з подальшим занесенням даних в  АС ІРЦ.

#КППС_08_01_26_Плугатарський_ЗЗСО_7клас

 

8 січня 2026 року директор інклюзивно – ресурсного центру Оксана МОВЧАН, фахівці інклюзивно – ресурсного центру  Марина ТУРКО, Анжеліка МАМУЛЯК на базі Плугатарського ЗЗСО взяли участь у зустрічі команди психолого-педагогічного супроводу дитини, учня 7 класу з особливими освітніми потребами.

  На засіданні були опрацьовані та обговорені цілі та завдання ІПР, що вдалося досягти, а що необхідно доопрацювати протягом наступного року. Під час засідання обговорювалися навчальні досягнення учня 7 класу попредметно, динаміка розвитку навчання особи з ООП.

Фахівці зосередили увагу на динаміці розвитку учня та використання педагогами сильних сторін особи, а також на основні проблеми, на які необхідно звернути увагу під час навчання особи з ООП. Також наголоси про написання протоколу засідання з подальшим занесенням даних в  АС ІРЦ.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_4б

7 січня 2026 року фахівці інклюзивно-ресурсного центру Інна МАРЧЕНКО та Анжеліка МАМУЛЯК взяли участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами Талалаївського ліцею. На засіданні було здійснено моніторинг розвитку навчальних досягнень учня початкової ланки 4-Б класу. Створення необхідних умов для розвитку дитини з ООП засвоєння ним знань, умінь, навичок. Вчителі відмічають задовільні результати, які були досягнуті протягом першого півріччя, детально проаналізувавши кожну галузь. Фахівці інклюзивно-ресурсного центру зосередили увагу на внесенні скоригованих цілей і завдань в ІПР із занесенням даних в АС ІРЦ.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_4А

 

7 січня 2026 року відбулося підсумкове семестрове засідання команди психолого-педагогічного супроводу 4 –А класу Талалаївського ліцею. На засіданні було опрацьовано та обговорено моніторинг розвитку навчальних досягнень дитини з ООП по кожному предмету, результати ІПР, надання корекційно-розвиткових занять, засвоєння нею знань, умінь, навичок та труднощі, які виникали у ході роботи. До роботи КППС долучилися фахівці інклюзивно-ресурсного центру Інна МАРЧЕНКО, Анжеліка МАМУЛЯК.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_6А

07.01.2026 року на базі Талалаївського ліцею відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами (6-А класу). Взяли участь у засіданні фахівці інклюзивно-ресурсного центру Інна МАРЧЕНКО та Анжеліка МАМУЛЯК. На засіданні заслухали кожного учасника, аналізували сильні сторони дитини, адаптацію, модифікацію навчальних предметів, цілі, створення індивідуальної програми розвитку враховуючи труднощі дитини та створення необхідних умов для розвитку особистості. Обговорили питання введення документації.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_6А

7 січня 2026 року відбулося засідання психолого-педагогічного супроводу середньої ланки 6-А класу Талалаївського ліцею за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інною МАРЧЕНКО, Анжелікою МАМУЛЯК. Здійснений моніторинг ІПР, результати успішного навчання дитини з особливими освітніми потребами, засвоєння нею умінь, знань, навчальних предметів, ефективність корекційно-розвиткових занять. Зазначена тісна, злагоджена співпраця з батьками дитини.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_5Б

 07.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП у 5-Б класі Талалаївського ліцею за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО та Анжеліки МАМУЛЯК. Проведено моніторинг корекційно-розвиткового складника, навчання, виконання ІПР за перший семестр, адаптацію дитини з ООП у інклюзивному середовищі. Щодо ефективної співпраці з батьками узгоджено спільні дії для підтримки дитини з ООП. Результатом засідання є протокол, оновлена ІПР, яка визначає подальшу роботу з дитиною на наступний начальний період.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_11Б

 

07.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу для дитини з ООП (11-Б класу) Талалаївського ліцею, взяли участь фахівці інклюзивно-ресурсного центру Інна МАРЧЕНКО та Анжеліка МАМУЛЯК. Було обговорено аналіз досягнень ІПР за перше півріччя, планування подальших цілей на друге півріччя, готовність учня до самостійного життя після завершення школи. Результати фіксуються у протоколі засідання команди супроводу, який підписують всі учасники.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_10А

 

07.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу Талалаївського ліцею дитини з ООП (10-А класу) за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО та Анжеліки МАМУЛЯК. Педагоги спільно з батьками проаналізували моніторинг виконання ІПР, надання корекційно-розвиткових послуг, адаптацію, модифікацію навчальних програм з урахуванням потреб дитини. Вчителі зазначили високу мотивацію учениці до навчання. Надано рекомендації щодо корегування ІПР, оформлення протоколу.

#КППС_07_01_2026_Талалаївський_ліцей_1А

 

07.01.2026 року на базі Талалаївського ліцею відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу для дитини з ООП (1-А класу) за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО та Анжеліки МАМУЛЯК. На засіданні було обговорено моніторинг виконання ІПР зазначених цілей, адаптацію, модифікацію навчальних предметів. Педагоги відмітили успіхи в опануванні навички письма та соціалізацію у класі. Батько є постійним учасником команди психолого-педагогічного супроводу. Також прослідковується підтримка дитини з ООП вдома, використовуються ігрові вправи для мовленнєвого розвитку, які застосовуються у закладі освіти, щоб дитина мала єдиний простір для навчання.

#КППС_08_01_2026_Плугатарський_ЗЗСО_педагогічний_патронаж

 

8 січня 2026 року в Плугатарському ЗЗСО відбулися засідання команд

 психолого-педагогічного супроводу для  осіб з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту за індивідуальною формою (педагогічного патронажу). Таких діток у закладі 3 - це учні 5,4,3 класів. 

Зустрічі були організовані з метою забезпечення ефективного супроводу дітей з ООП в умовах освітнього закладу. У роботі команд взяли участь фахівці ІРЦ, залучені до психолого-педагогічного супроводу. Під час засідань було проаналізовано актуальний стан розвитку дітей. Окрему увагу приділили навчальним досягненням та особливостям освітньої діяльності.

 Команди обговорили результати спостережень за поведінкою та адаптацією дітей.

Розглянуто труднощі, що виникають у процесі навчання та соціальної взаємодії.

Визначено індивідуальні потреби кожної дитини.

Окремо зупинилися на емоційному стані дітей.

Сформульовано короткострокові та довготривалі цілі супроводу.

Увагу приділили створенню сприятливого та безпечного освітнього середовища.

 Засідання проходили в робочій та конструктивній атмосфері. Проведена робота сприятиме підвищенню якості психолого-педагогічного супроводу осіб з ООП.

#КППС_08_01_2026_Талалаївський_ЗДО

 

08.01.2026 року відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП Талалаївського закладу дошкільної освіти "Сонечко" за участю залученого фахівця інклюзивно-ресурсного центру Інни МАРЧЕНКО. Члени засідання відмічають позитивні зміни у вольовій сфері. Дитина з ООП почала утримувати увагу на одному виді діяльності (те, що цікавить дитину). Мама є постійним учасником команди супроводу, зазначила позитивну динаміку у розвитку дитини з ООП. Фахівцем інклюзивно-ресурсного центру надано рекомендації педагогам щодо оформлення ІПР та встановлення нових цілей. Батькам рекомендовано підтримка режиму та використання схожих методів концентрації уваги вдома для закріплення результату. 

#Поповнення_матеріально_технічної_бази_ІРЦ_навчальними_посібниками

 

ГС «УКРАЇНСЬКА АСОЦІАЦІЯ НОСІЇВ КОХЛЕАРНИХ ІМПЛАНТІВ»

29 вересня 2025 року за ініціативи Спілки відбулася онлайн конференція «Розвиток слуху і мовлення у людей з інвалідністю-користувачів кохлеарними імплантами» з метою презентації навчального посібника з розвитку слуху та мовлення з елементами практичних вправ та завдань.

На конференції серед іншого були розглянуті наступні питання:

1. Презентація підготовлених методичних рекомендацій.

2. Розвиток сурдопедагогічних послуг для дітей з кохлеарними імплантами в територіальних громадах (оновлення).

Хочемо щиро подякувати ГС «Українській асоціації носіїв кохлеарних імплантів», а також Володимиру Шевченку за подаровані методичні посібники «Сурдопедагогічна реабілітація глухих і дорослих із системами імплантаційного слухопротезування: поради фахівцям та батькам». Дані посібники вміщують методичні рекомендації для фахівців та поради батькам, які допоможуть в сучасних методах слухопротезування та реабілітації.